山东省乡村医生综合能力提升培训大纲
乡村医生是医疗卫生服务队伍的重要组成部分，是最贴近农村居民的健康“守护人”，是发展农村医疗卫生事业、保障农村居民健康的重要力量。为贯彻落实《山东省乡村医生综合能力全覆盖培训三年行动方案》文件精神，扎实开展全省乡村医生综合能力提升培训工作，建设适宜、实用、本土化的培训课程，全面提高在岗乡村医生的基本医疗、公共卫生服务和健康管理能力，特制定全省乡村医生综合能力提升培训大纲。
一、大纲编制原则
按照《山东省乡村医生综合能力全覆盖培训三年行动方案》的要求，全面分析在岗乡村医生群体的专业知识、基本技能和职业素养现状，对照岗位职责和工作实际需要，发现差距、找出短板，以岗位胜任力提高为核心，遵循“知识趋于基本，技能注重实用，素质普遍提高，兼顾执业考试”的原则，选取培训学习内容，建设优质培训资源，开展线上线下教学。共设计4个培训模块，其中，常用法律法规及卫生管理模块主要包括：与乡村医生执业密切相关的法律法规和管理规定；临床诊疗技能与适宜技术模块主要包括：乡村医生必须掌握的临床诊疗基本技能，常用中西医适宜技术、康复治疗技术，以及药物管理和规范使用等；常见疾病诊疗及中医药基本知识模块主要包括：乡村医生需要掌握的常见病、多发病，以及需要及时识别、做出判断、进行必要的现场处置及转诊的重大疾病和危急重症，共计95个病种；基本公共卫生服务与家庭医生签约服务模块包括：基本公共卫生服务和健康管理的基本知识和技能，家庭医生签约服务的基本要求，以及“三高共管、六病同防”的相关要求。在各项教学内容中，明确了与乡村医生执业密切相关的基本知识、基本技能和职业素养要求，强调知识、技能与临床思维并重，着重培养解决基层卫生健康实际问题的能力。对知识学习程度要求，采用“掌握……”“熟悉……”和“了解……”的描述形式；对技能学习程度要求，采用“能……”和“会……”的描述形式；对职业素养要求，采用“具备……素质”的描述形式。根据培训内容和学员实际，设计了“线上学习与线下教学相结合，学员自学与集中教学相结合，理论学习与技能训练相结合”的多种培训方式，提高培训效率，将临床思维培养和职业素养教育有机融入课程教学和技能培训的全过程，全面提高学员的综合执业能力。经过3年的系统培训，使广大乡村医生在专业知识和技能、服务内容和水平、执业行为和素养等方面均有较大的提高，更好地为农村居民提供安全、有效、价廉、便捷的卫生健康服务，助力健康山东建设和全面乡村振兴。本大纲提出了基本的学时要求和教学建议，各地可在确保培训质量的前提下，根据学员需求和培训实际进行适当的调整。
二、培训教学目标
（一）素质目标
1.具有“敬佑生命，救死扶伤，甘于奉献，大爱无疆”的医学职业精神，热爱基层卫生健康事业，遵规守纪、依法行医。
2.具有尊重患者隐私和人格、热情对待服务对象的职业道德，保护和促进居民健康的职业意识，严谨细致、精益求精的职业习惯。
3.了解基层医疗卫生系统的结构、功能和管理要求，重视患者安全，明确自己的业务能力与权限。
4.具有终身学习意识，不断更新专业知识、提高执业能力。
（二）知识目标
1.掌握病史采集和体格检查的基本内容和基本要求。
2.掌握常见病、多发病的临床表现、诊断、治疗、预防和康复知识。
3.掌握基层常用基本诊疗操作的规范要求，熟悉其适应证、禁忌证和常见并发症。
4.掌握基层常用药物的适应证、禁忌证、用药剂量及途径、常见毒副作用等基本的药理学知识。
5.熟悉基层基本公共卫生服务项目的内容、要求和相关基本知识。
6.熟悉在农村社区实施健康管理的基本内容和基本知识。
7.熟悉中医辨证施治的基本知识，以及常用中成药的基本用途。
8.熟悉全科医学的基本理念、策略和方法。
9.熟悉有关卫生法律法规的基本要求，以及相关的医疗保险政策。
10.了解传染病防控及突发公共卫生事件处置的基本要求。
11.了解临床执业助理医师、乡村全科执业助理医师资格考试的基本内容和考核形式。
（三）能力目标
1.能根据患者的主要症状进行系统、正确的问诊。
2.能针对常见病、多发病进行正确的体格检查，并能识别常见异常体征。
3.能规范书写患者病历、处方等医疗文书。
4.能对60种以上常见病、多发病进行正确的诊断、治疗，合理使用常用药物。
5.能识别恶性肿瘤、心脑血管疾病等重大疾病，并提出就诊建议。
6.能及时对急危重症做出初步判断，做必要处置并转院。
7.能根据患者实际情况，正确选择常用诊疗操作项目，并规范地进行基本技术操作。
8.能对临床常用辅助检查结果进行判读，并向患者做出解释。
9.能规范建设居民健康档案并及时维护、更新。
10.能有效实施居民慢性病管理。
11.能对儿童、孕产妇、老年人等特殊人群实施健康管理。
12.能及时正确地进行传染病报告，并采取必要的处置措施。
13.能有效开展10种以上中西医适宜技术。
14.能为居民提供一定的中医药服务。
15.能与患者、家属进行有效沟通，取得诊断和治疗的配合。
16.会使用远程心电、基本康复理疗、特定的健康APP等设备。
三、培训时间
全部学习内容共计218学时。包括：现场教学及技能训练60学时，线上教学158学时。线上教学和线下教学及技能训练均可分段进行，根据实际情况设计具体的教学进度。
四、培训内容、学习要求及教学活动建议
见附件1。
五、考核与评价
（一）学员学习考核
实施过程性考核与结果性考核相结合、技能考核与理论考核相结合、线上考核与线下考核相结合的考核方式。过程性考核主要包括：集中学习和培训的出勤情况、线上学习完成率、学习过程的参与度、相关作业完成情况、学习态度及综合职业能力提高程度等。结果性评价包括：培训结束时的理论考试及技能考核成绩。具体成绩构成如表1：
表1 乡村医生能力提升培训成绩构成表
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考核类型 |
考核项目 |
赋分说明 （均按百分制） |
数据来源 |
在考核类型中占比（%） |
总成绩中占比（%） |
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过程性考核 |
现场集中教学出勤 |
每缺勤1次扣10分 |
现场记录 |
10 |
50 |
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线上学习完成率 |
按照学时完成的百分数计分 |
线上记录 |
10 | ||
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学习过程参与（活跃）度 |
优秀：85～100分 良好：75～84分 一般：60～74分 较差：<60分 |
线上线下记录结合 |
10 | ||
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相关作业完成情况 |
优秀：85～100分 良好：75～84分 一般：60～74分 较差：<60分 |
线上记录 |
10 | ||
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学习单元考核成绩 |
分次计分，最后统计平均分 |
线上记录 |
20 | ||
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单项技能考核成绩 |
分次计分，最后统计平均分 |
线下记录 |
20 | ||
|
学习态度及综合职业能力提高程度 |
优秀：85～100分 良好：75～84分 一般：60～74分 较差：<60分 |
线上线下记录结合 |
20 | ||
|
结果性考核 |
理论考试 |
包括全部学习内容，100个选择题 |
线上记录 |
60 |
50 |
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技能考核 |
分为必考项和抽考项，现场考核 |
线下记录 |
40 | ||
|
合计 |
100 | ||||
考核说明：各考核单项及总体成绩均按100分制计。
（二）教师教学考核评价
教师和课程教学评价按照全省乡村医生综合能力提升有关要求细化进行，分别对线上、线下授课教师及团队进行评价。包括：培训专家组督导评价、各级主管部门检查评价、学员评价，以及学员参加学习情况和考核通过率等多个方面。各项评价及其所占比例为：专家组督导评价占20%、各级主管部门检查评价占20%、学员评价占20%、学员参加学习情况占15%、考核通过率占25%。
六、培训课程实施保障
（一）师资队伍
积极组建线下带教团队，充分发挥各方面师资优势和特长，密切协作，做好培训的各项工作。线下教学团队主要由“万名医护进乡村”医疗专家以及本地临床一线专家组成，其主要职责：线下现场教学、技能训练、现场答疑、本区域学员辅导和意见建议收集、技能考核等。教师团队要高度重视乡村医生培训工作，扎实工作，全面落实有关培训要求；要深入调研，了解分析乡村医生的医学理论知识、临床技能、工作内容、面临的挑战与困难等实际问题，在遵循培训大纲的基础上，结合学员需求灵活安排培训内容、培训方式和培训时间，提高培训效率。
（二）数字化教学平台及资源建设
建设乡村医生培训专用教学平台，配合使用中国继续医学教育网、人卫慕课智慧教育平台、国家职业教育智慧教育平台等教学平台。
选择业内认可度高、服务质量优、稳定性好的教学平台建设培训课程，资源内容包括：课程教学视频、教学案例库、拓展学习资源、互动讨论专区、作业分发与评阅、辅导答疑、学习笔记管理、班级考勤、督导听课、模拟考试题库等。线上建设班级，为每名学员分发培训学员账号，配备班主任和学业导师；通过学习管理系统及时收集学员学习过程数据和反馈意见，分析学习行为和成效，针对性调整教学策略，对个别参与度不高和学习效果不佳的学员进行督促；通过日常学习数据和阶段性考核形成学员学习成绩。
中国继续医学教育网（https://www.ncme.org.cn/）提供了较为丰富的乡村医生培训课程，与其他培训课程的教学平台融合使用，根据教学需要，教师指定相关学习内容，学员线上学习。人卫慕课智慧教育平台（http://www.pmphmooc.com/#/home）为学员提供与执业助理医师培养相关的临床技能、康复治疗、中医中药、护理等方面的丰富课程，涵盖专业知识教学和技能培训，学有余力的学员可注册学习。国家职业教育智慧教育平台（https://vocational.smartedu.cn/#）能够提供大量医学类院校专业教学和社会培训课程，学员可选择学习。
（三）技能训练条件建设
根据培训大纲中相关技能项目需要，参照临床执业助理医师实践技能考核标准，以市县级医疗机构、适宜技术推广中心、乡村医生培训基地和当地医学校院现有技能实训条件为基础，完善建设包括临床基本诊疗技能、急救技能、基本护理技能、中医适宜技术技能和康复技能的训练条件（具体建设内容及设备设施详见附件2），全面接收学员技能培训。不具备完整技能教学条件的市和县市区，可以与有关医学院校协商，由院校组织一定的人员和设备参加地方学员技能培训。条件较充分的地市，可以进一步建设实境化、开放式、多功能、虚实结合的高水平实践教学示范基地，引入虚拟仿真技能训练系统、临床思维训练系统、自主技能训练与考核系统、客观结构化临床技能考核（OSCE）等先进设施设备，充分满足乡村医生集中技能训练和个性化能力提高需要。
（四）培训教材建设
根据《山东省乡村医生综合能力全覆盖培训三年行动方案》要求，以培训大纲为依据，组织有关专家编写相关培训教材。教材要适应乡村医生学习基础和实际需求，体现村卫生室和乡村医生能力建设的新要求，适当兼顾临床执业助理医师和乡村全科执业助理医师考试需要，内容以“必须、够用”为度，在确保培训效果的前提下，精简学习内容。促进纸质教材与线上教学资源建设协调融合、相互补充。
附件1：培训内容、学习要求及教学活动建议
（一）乡村医生常用法律法规及卫生管理教学内容要求及教学建议
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专题 |
项目 |
学习要求 |
教学活动设计建议 |
学时 | |
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线上 |
线下 | ||||
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一、法律法规及卫生管理 |
（一）医疗卫生基本法律法规 |
1.了解《中华人民共和国卫生法》《传染病防治法》《医师法》《乡村医生从业管理条例》《医疗机构管理条例》《医疗保健机构传染病防治管理办法》《药品管理法》《医疗事故处理条例》等法律法规的基本要求。 2.熟悉当地卫生行政管理部门结合相关法律法规制定的基层医疗卫生机构及乡村医生管理的有关制度；明晰自己的诊疗能力和服务范围，确保患者安全。 3.具备依法行医的意识、扎根基层服务群众的奉献精神，严格遵守有关卫生法律法规，规范自身行为，为广大居民提供安全、有效、方便可及的医疗服务，保障患者的健康权益。 4.能有效落实乡村医生应该承担的基本医疗、基本公共卫生服务、传染病防控等职责。 |
邀请当地卫生行政管理部门和疾病防控部门的有关人员，以及卫生法律专家讲解与基层医疗卫生机构及乡村医生相关的法律法规要求，并回答学员提出的问题，指导乡村医生依法规范行医。 |
6 | |
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（二）相关医疗保险政策 |
1.熟悉当地的医疗保险制度，城乡居民基本医疗保险涵盖的内容。 2.了解医保政策下不同层级医疗机构的医疗服务范围，以及各种医疗费用的报销比例。 3.了解医保政策下基层医疗机构基本药品的目录范围和报销标准；诊疗项目、标准和限额。 4.能根据当地医保政策为患者提供相应的医疗服务和就医指导，指导患者合理使用医保药品，协助患者进行费用报销。 |
邀请当地医疗保险管理部门人员进行相关医保政策宣讲，并回答学员有关问题。 |
2 | ||
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（三）全科医学临床诊疗策略思维 |
1.熟悉全科医学的概念、基本原则、方法和策略。 3.能用全科医学的临床诊疗思维与策略处理农村社区医疗卫生问题。 |
线上学习结合教材学习掌握相关教学内容。 |
4 |
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(四）常用医疗文书及处方的书写 |
1.了解医疗文书的重要性。 2.熟悉病历书写基本格式及要求，以及处方规范。 3.能正确、完整、规范地书写基层诊疗的有关病历文书，会规范开具处方。 |
线上学习结合教材学习掌握相关教学内容。 |
2 |
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（五）卫生处理操作 |
1.掌握卫生处理操作（喷洒消毒、浸泡消毒、擦拭消毒）的要求和注意事项。 2.能对不同物品、场所进行正确的卫生处理。 |
1.当地教师讲解卫生处理操作要点、注意事项。 2.教师现场示范并指导学员分组训练，发现并纠正各种不准确、不到位的操作，规范各项操作。 3.学员学习教学内容，并与教师互动交流。 |
1 | ||
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（六）手卫生 |
1.掌握手卫生（标准洗手法）的要求和注意事项。 2.能正确洗手，减少疾病传播。 |
1.教师结合现场讲解手卫生要点、注意事项，并示范操作；学员分组练习。 2.师生互动交流相关学习问题。 |
1 | ||
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（七）医疗废弃物处理 |
1.掌握医疗废弃物（感染性、损伤性废弃物）的分类、收集、存放、运输和处置。 2.了解医疗废弃物的危害性。 3.能对医疗废弃物进行规范地分类处理。 4.提高医师对医疗废弃物管理的意识和责任。 |
1.教师现场讲解并示范医疗废弃物处理流程和方法。 2.学员学习并进行模拟训练。 3.教师与学员互动交流相关学习问题。 |
1 | ||
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（八）针刺伤的预防与处理 |
1.掌握针刺伤的处理方法和流程。 2.熟悉预防针刺伤的措施。 3.了解针刺伤的危害和影响。 4.能正确、及时处理针刺伤。 |
1.教师现场讲解并示范针刺伤的处理方法和流程。 2.教师指导学员分组训练，发现并纠正各种不准确、不到位的操作。3.学员学习并与教师互动交流相关学习问题。 |
1 | ||
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合计 |
6 |
12 | |||
（二）临床诊疗技能与适宜技术教学内容要求及教学建议
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专题 |
项目 |
学习要求 |
教学活动设计建议 |
学时 | |
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线上 |
线下 | ||||
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一、常见症状及其问诊 |
（一）常见症状问诊 |
1.掌握常见症状（发热、疼痛、咳嗽与咳痰、咯血、呼吸困难、心悸、水肿、恶心与呕吐、呕血与便血、腹泻、 黄疸、消瘦、无尿、少尿、多尿、尿频、尿急、尿痛、血尿、抽搐、意识障碍等）的临床特点和问诊要点。 2.熟悉临床常见症状的伴随症状、常见疾病和可能危及生命的重大疾病。 3.能够针对常见病、多发病的症状进行正确的问诊。 4.能够结合症状问诊和其他信息及时识别可能危及生命的重大疾病。 5.具有良好的沟通交流能力。 |
1.线上结合临床病例利用多媒体系统串讲临床常见症状。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务；小组讨论各项症状的问诊重点和相关疾病，提出问题。 3.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行线上答疑和补充教学。 |
10 |
0 |
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（二）常见症状问诊模拟考核 |
1.能对常见症状进行系统的问诊。 2.熟悉临床执业助理医师资格考试问诊考核的内容、方式、流程。 |
1.线上学习临床执业助理医师资格考试中问诊的考核内容、形式和评分标准。 2.教师分析点评学员问诊考核情况。 |
1 |
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二、体格检查 |
（一）一般检查 |
1.掌握一般检查（全身状况、皮肤、淋巴结）的要求和注意事项。 2.熟悉一般检查异常体征的临床意义。 3.了解异常体征的常见疾病。 4.能对患者正确地进行一般检查。 |
1.线上：结合标准化视频，讲解一般检查的操作要点、注意事项；学员线上学习教学内容，完成相关作业。 2.线下：教师现场示范并指导学员训练；学员分组进行一般检查训练，巩固基本技能。 |
1 |
1 |
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（二）头颈部检查 |
1.掌握头颈部检查（眼睑、结膜、巩膜、瞳孔、牙龈、咽部、扁桃体、甲状腺、气管、颈部血管）的要求和注意事项。 2.熟悉头颈部检查异常体征的临床意义。 3.了解异常体征的常见疾病。 4.能对患者正确地进行头颈部检查。 |
1.线上：结合标准化视频，讲解头颈部检查的操作要点、注意事项；学员线上学习教学内容，完成相关作业。 2.线下：教师现场示范并指导学员训练；学员分组进行头颈部检查训练，巩固基本技能；教师发现并纠正各种不准确、不到位的操作，规范各项检查操作。 |
1 |
1 | |
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（三）胸部检查 |
1.掌握胸部检查（乳房、肺与胸膜、心脏、外周血管）的要求和注意事项。 2.熟悉胸部检查异常体征的临床意义。 3.了解异常体征的常见疾病。 4.能对患者正确地进行胸部检查，并发现典型异常体征。 |
1.线上：结合标准化视频，讲解胸部检查的操作要点、注意事项；学员线上学习教学内容，完成相关作业。 2.线下：教师现场示范并指导学员训练；学员分组在仿真模拟设备上进行胸部检查训练，巩固基本技能；教师发现并纠正各种不准确、不到位的操作，规范各项检查操作。 |
2 |
1 | |
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（四）腹部检查 |
1.掌握腹部检查（视诊、触诊、叩诊、听诊）的要求和注意事项。 2.熟悉腹部检查异常体征的临床意义。 3.了解异常体征的常见疾病。 4.能对常见病、多发病患者进行系统、准确的腹部检查。 |
1.线上：结合标准化视频学习腹部检查的操作要点、注意事项；学员线上学习教学内容，完成相关作业。 2.线下：教师现场示范并指导学员训练；学员分组在仿真模拟设备上进行腹部检查训练，巩固基本技能。 |
2 |
1 | |
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（五）脊柱、四肢、关节、肛门检查 |
1.掌握脊柱、四肢、关节、肛门检查的要求和注意事项。 2.熟悉脊柱、四肢、关节、肛门检查异常体征的临床意义。 3.了解异常体征的常见疾病。 4.能对常见病、多发病患者进行准确的脊柱、四肢检查；能正确地实施肛门指诊。 |
1.线上：结合标准化视频，学习脊柱、四肢、关节、肛门检查的操作要点、注意事项；学员线上学习教学内容，完成相关作业。 2.线下：教师现场示范并指导学员训练；学员分组在仿真模拟设备上进行训练基本技能。 |
1 |
1 | |
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（六）神经系统检查 |
1.掌握神经系统检查（浅反射、深反射、脑膜刺激征、病理反射）的要求和注意事项。 2.熟悉神经系统检查异常体征的临床意义。 3.了解异常体征的常见疾病。 4.能对患者进行基本的神经系统检查。 |
1.线上：结合标准化视频，学习神经系统检查的操作要点、注意事项；学员线上学习教学内容，完成相关作业；教师与学员线上互动交流相关学习问题。 2.线下：教师现场示范并指导学员训练；学员分组进行训练，巩固基本技能；教师发现并纠正各种不准确、不到位的操作，规范各项检查操作。 |
1 |
1 | |
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（七）体格检查模拟考核训练 |
1.熟悉临床执业助理医师资格考试体格检查技能考核的内容、方式和评分要点。 2.会根据模拟考核要求自主进行体格检查技能考核。 |
线下：设必考项和抽考项，学员分组进行模拟考试；在学员自评和互评基础上，教师为每一位学员进行考核评分；教师总结点评学员体格检查技能考核存在的问题。 |
2 | ||
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三、常用实验室检查结果判读 |
（一）血液一般检验 |
1.掌握末梢血及静脉采血方法，血液一般检验项目（红细胞计数和血红蛋白、白细胞计数与白细胞分类、血小板计数）的临床意义。 2.熟悉血液的组成成分、血液标本的类型及采血注意事项，血液一般检验项目的参考区间以及血细胞比容、红细胞平均值、红细胞沉降率的临床意义。 3.了解血液标本常用采血管及添加剂。 4.会正确采集末梢血及静脉血标本。 5.会分析血液一般检查结果，并应用于常见疾病的辅助诊断、疗效观察及健康评估。 |
1.学员在线学习教学视频。 2. 学员与教师线上互动交流，教师解答学员有关问题。 |
1 |
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（二）尿液一般检查 |
1.掌握尿液标本的类型、采集方法及送检要求；尿液一般性状检查、常用化学检查的临床意义。 2.熟悉尿显微镜检查的内容及临床意义。 3.能指导患者正确地进行尿液标本的采集。 4.会分析尿液一般检验结果，并应用于相关疾病的辅助诊断、疗效观察及健康评估。 |
1.学员在线学习教学视频。 2.学员与教师线上互动交流，教师解答学员有关问题。 |
1 |
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（三）粪便检查 |
1.掌握粪便标本采集要求，粪便一般性状检查和显微镜检验的内容及临床意义，粪便隐血试验的临床意义。 2.熟悉粪便检验的目的，粪便标本采集注意事项。 3.能指导患者正确采集粪便标本及送检。 4. 会分析粪便检验结果报告，并应用于相关疾病的辅助诊断、疗效观察的能力。 |
1.学员在线学习教学视频。 2. 学员与教师线上互动交流，教师解答学员有关问题。。 |
1 |
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（四）临床常用生化检验 |
1.掌握常用肝功能、肾功能检查项目（肌酐、尿素），血清电解质（K+, Na+, CI-, Ca++）、血清脂类及血糖检验以及心肌损伤标志物检验的临床意义。 2.熟悉黄疸的概念分类及病因、心肌损伤标志物的概念、糖耐量试验的临床意义。 3.能解读肝功能、肾功能、血糖血脂、电解质及心肌损伤标志物检验报告，并用于相关疾病的初步判断。 |
1.学员在线学习教学视频。 2. 学员与教师线上互动交流，教师解答学员有关问题。 |
2 |
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（五）临床常用免疫检验 |
1.掌握甲肝、乙肝、丙肝临床常用血清标志物检验项目及临床意义。 2.熟悉抗链球菌溶血素O、类风湿因子检测的临床意义。 3.能正确地解读病毒性肝炎血清标志物检验结果，并应用于诊断和治疗效果评价等。 |
1.学员在线学习教学视频。 2. 学员与教师线上互动交流，教师解答学员有关问题。 |
1 |
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四、心电图检查与判读 |
（一）心电图检查 |
1.掌握心电图导联与心电图描记的相关要求。 2.熟悉心电图各波段的命名、正常值及其变化临床意义。 3.了解心电图检查技能考核标准及注意事项。 4.会使用心电图机及远程心电会诊系统。 |
1.线上学习心电图描记的要求，并做示教；讲解正常心电图的波形构成。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.学员在医疗机构参照教学视频进行心电图描记训练。 |
1 |
1 |
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（二）心电图结果判读 |
1. 掌握常见心律失常的心电图表现，以及心肌供血不足和急性心肌梗死的心电图表现。 2.能判读心肌供血不足、急性心肌梗死，以及常见心律失常的心电图，并指导患者转院治疗。 |
1.线上通过心电图学习常见心律失常和心肌缺血及心肌梗死的典型波形表现。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.利用线上教学资源强化训练，分析判读正常与常见异常心电图表现。 4.教师与学员互动交流，就学员普遍性的问题进行答疑和补充教学。 |
1 |
1 | |
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五、外科基本技能及适宜技术 |
（一）戴无菌手套 |
1.掌握戴无菌手套的规范步骤、要求和注意事项。 2.熟悉脱手套的正确次序。 3.了解戴无菌手套的考核要求。 4.能正确、规范地进行戴无菌手套。 5.具有清晰的无菌概念和严谨细致的工作作风。 |
1.线上学习戴无菌手套的基本知识，结合标准化视频讲解操作要领及注意事项，学习临床执业助理医师技能考核要求。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师现场演示戴无菌手套操作，学员进行操作训练，教师随时纠正操作错误。 4.教师按照执业助理医师技能考核要求，对学员进行操作考核。 5.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行线上答疑和补充教学。 |
0.5 |
0.5 |
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（二）常用手术器械及其使用 |
1.掌握常用手术器械（包括手术刀、手术剪、止血钳、手术镊、持针器、缝合针、手术线等）的名称和用途。 2.熟悉各种常用手术器械的特点。 3.了解手术器械使用注意事项。 4.能识别常用手术器械。 5.会正确使用常用手术器械，会手术打结。 |
1.学习常用手术器械及其使用的基本知识，结合标准化视频讲解操作要领及注意事项。 2.学员在线学习教学视频。 3.教师现场演示常用手术器械及其使用操作，学员进行操作训练，教师随时纠正操作错误。 |
0.5 |
0.5 | |
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（三）手术基本操作（切开、缝合、结扎、止血） |
1.掌握手术基本操作（切开、缝合、结扎、止血）的规范要求。 2.熟悉各项操作的要领和注意事项。 3.了解手术基本操作的考核要求。 4.能正确、规范地进行各项手术基本操作。 |
1.学习手术基本操作的基本知识，结合标准化视频讲解操作要领及注意事项，介绍临床执业助理医师技能考核要求。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师现场演示手术基本操作，学员进行操作训练，教师随时纠正操作错误。 4.教师按照执业助理医师技能考核要求，对学员进行操作考核。 5.教师与学员线上互动交流。 |
1 |
1 | |
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（四）清创术（轻微污染伤口） |
1.掌握清创术的规范操作步骤。 2.熟悉清创术的适应证和禁忌证。 3.了解清创术的关键点。 4.能正确、规范地实施轻微污染伤口清创。 |
1.学习清创术的基本知识，结合标准化视频讲解操作要领及注意事项，介绍临床执业助理医师技能考核要求。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师现场演示清创术操作，学员进行操作训练，教师随时纠正操作错误。 4.教师按照执业助理医师技能考核要求，对学员进行操作考核。 |
0.5 |
0.5 | |
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（五）体表脓肿切开术 |
1.掌握体表脓肿切开术的操作步骤及方法。 2.熟悉体表脓肿切开术的适应证、禁忌证和操作准备。 3.了解体表脓肿切开术的操作目的。 4.能规范地实施体表脓肿切开术。 |
1.学习体表脓肿切开术的基本知识，结合标准化视频讲解操作要领及注意事项。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师现场演示体表脓肿切开术操作，学员进行操作训练，教师随时纠正操作错误。 4.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行线上答疑和补充教学。 |
0.5 |
0.5 | |
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（六）换药与拆线 |
1.掌握换药与拆线规范的操作步骤。 2.熟悉换药与拆线的适应证。 3.了解换药和拆线的注意事项。 4.能正确、规范地进行换药和拆线。 5.会观察、判断伤口愈合情况及相关并发症。 |
1.学习换药与拆线的基本知识，结合标准化视频讲解操作要领及注意事项，介绍临床执业助理医师技能考核要求。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师在训练模型上演示换药与拆线操作，学员进行操作训练，教师随时纠正操作错误。 4.教师按照执业助理医师技能考核要求，对学员进行操作考核。 5.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行线上答疑和补充教学。 |
0.5 |
1 | |
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（七）桡骨小头半脱位复位术 |
1.掌握桡骨小头半脱位复位术的操作方法和要领。 2.熟悉桡骨小头半脱位的发病机制。 3.能正确地进行桡骨小头半脱位复位术。 4.会诊断桡骨小头半脱位，并能判断复位是否成功。 |
1.教师现场讲解并演示桡骨小头半脱位复位术操作，学员进行操作训练，教师随时纠正操作错误。 2.教师与学员互动交流有关问题。 |
1 | ||
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（八）局部封闭术 |
1.掌握局部封闭的操作步骤。 2.熟悉局部封闭的操作目的、适应证、禁忌证。 3.了解局部封闭的操作准备。 4.会确定局部封闭的穿刺部位。 5.能正确、规范地进行局部封闭。 |
1.学习局部封闭的基本知识，结合标准化视频讲解操作要领及注意事项。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师现场演示局部封闭操作，学员进行操作训练，教师随时纠正操作错误。 4.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行线上答疑和补充教学。 |
1 | ||
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六、常用护理技术 |
（一）吸氧术 |
1.掌握吸氧术的操作步骤、方法，以及适应证和禁忌证。 2.熟悉吸氧术的操作准备。 3.能正确规范地实施吸氧术。 |
1.学习吸氧术的基本知识，结合标准化视频讲解操作要领及注意事项，介绍临床执业助理医师技能考核要求。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师与学员线上互动交流吸氧的有关问题。 |
0.5 |
0.5 |
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（二）静脉穿刺术 |
1.掌握静脉穿刺术规范的操作步骤。 2.熟悉静脉穿刺术的目的、穿刺部位及血管的选择和注意事项。 3.了解静脉穿刺术的并发症及处理。 4.能正确、规范地实施静脉穿刺术。 5.会正确地通过静脉穿刺采集血标本和静脉内注药等相关治疗。 6.能正确识别输液反应并进行处理。 |
1.学习静脉穿刺的基本操作过程，结合标准化视频讲解操作要领及注意事项，介绍临床执业助理医师技能考核要求。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师现场演示静脉穿刺术操作，学员分组在注射臂上进行静脉穿刺术操作训练，教师随时纠正操作错误。 4.教师按照执业助理医师技能考核要求，对学员进行操作考核。 5.教师与学员线上互动交流相关问题。 |
0.5 |
0.5 | |
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（三）注射技术（皮内注射、皮下注射、肌内注射） |
1.掌握常用注射技术的操作步骤及方法，适应证及禁忌证。 2.熟悉常用注射技术的操作准备、注射部位选择和注意事项。 3.了解常用注射技术的并发症及处理。 4.能正确、规范地实施注射技术。 5.会通过常用注射技术进行注药等相关治疗。 6.具有较强的无菌观念和严谨细致的职业素养。 |
1.学习常用注射技术的基本操作过程，结合标准化视频讲解操作要领及注意事项。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师在注射模型上演示常用注射技术操作，学员分组训练，教师随时纠正操作错误。 4.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行线上答疑和补充教学。 |
1 |
1 | |
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（四）导尿术 |
1.掌握导尿术的规范操作步骤。 2.熟悉导尿术的目的和注意事项。 3.了解男、女患者导尿术的异同点。 4.能正确、规范地实施男、女患者导尿术。 5.会通过导尿术正确进行尿液标本的采集、留置尿管和膀胱冲洗等相关治疗。 |
1.学习导尿术的基本操作过程，结合标准化视频讲解操作要领及注意事项，介绍临床执业助理医师技能考核要求。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师在导尿模型上示教男、女患者导尿术的基本操作过程，学员分组训练，教师随时纠正操作错误。 4.教师按照执业助理医师技能考核要求，对学员进行操作考核。 5.教师与学员线上互动交流相关问题。 |
0.5 |
1 | |
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七、常用急救技术 |
（一）心肺复苏术及电除颤术（AED） |
1.掌握心肺复苏术的操作流程和要领；AED的使用方法。 2.熟悉心搏骤停和复苏效果的判断、终止复苏的指标；除颤仪使用的适应证、禁忌证。 3.了解心搏骤停的常见原因。 4.能快速识别心搏骤停、熟练进行现场心肺复苏并正确使用AED。 5.具有敢于担当、沉着冷静、争分夺秒的急救意识。 |
1.学习心肺复苏术和AED的基本知识，结合标准化视频讲解操作要领及注意事项，介绍临床执业助理医师心肺复苏技能考核要求。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师利用模拟人现场演示心肺复苏术和AED使用方法，学员进行操作训练，教师随时纠正操作错误。 4.教师按照执业助理医师技能考核要求，对学员进行操作考核。 5.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行线上答疑和补充教学。 |
1 |
2 |
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（二）气道异物的紧急处理 |
1.掌握气道异物的紧急处理流程和要领。 2.熟悉气道异物的临床表现。 3.了解引起气道异物的危险因素。 4.能快速识别气道异物并正确实施急救技术。 5.具有敢于担当、沉着冷静、争分夺秒的急救意识。 |
1.学习气道异物的紧急处理流程和要领，录制标准化视频。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师现场演示气道异物的紧急处理操作，学员进行操作训练，教师随时纠正操作错误并进行操作考核。 4.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行线上答疑和补充教学。 |
0.5 |
0.5 | |
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（三）开放性伤口的止血包扎 |
1.掌握不同部位开放性伤口止血包扎的操作步骤及方法。 2.熟悉开放性伤口止血包扎的操作准备、适应证、禁忌证和注意事项。 3.了解特殊部位止血包扎的方法和指压止血的压迫点。 4.能迅速对开放性损伤的伤情做出初步判断。 5.会正确、规范地进行开放性伤口止血包扎。 6. 具有敢于担当、沉着冷静、争分夺秒的急救意识。 |
1.学习开放性伤口止血包扎的基本知识，结合标准化视频讲解操作要领及注意事项，介绍临床执业助理医师技能考核要求。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师现场演示开放性伤口止血包扎操作，学员进行操作训练，教师随时纠正操作错误。 4.教师按照执业助理医师技能考核要求，对学员进行操作考核。 5.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行线上答疑和补充教学。 |
1 |
0.5 | |
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（四）四肢骨折现场急救外固定术 |
1.掌握四肢不同部位骨折现场急救外固定的操作步骤和小夹板的使用方法。 2.熟悉骨折现场急救外固定的适应证、禁忌证和注意事项。 3.了解四肢不同部位骨折常见的血管神经损伤等并发症。 4.能对四肢骨折的伤情快速做出初步判断。 5.会使用小夹板对四肢不同部位骨折现场进行外固定。 6.具有关爱患者、耐心细致的工作作风。 |
1.学习四肢骨折现场急救外固定术的基本知识，结合标准化视频讲解操作要领及注意事项；介绍临床执业助理医师技能考核要求。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师现场演示四肢骨折现场急救外固定术，学员进行操作训练，教师随时纠正操作错误。 4.教师按照执业助理医师技能考核要求，对学员进行操作考核。 5.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行线上答疑和补充教学。 |
1 |
1 | |
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（五）脊柱损伤的搬运 |
1.掌握脊柱损伤搬运的材料准备、搬运原则和规范的搬运步骤。 2.熟悉脊柱损伤搬运的适应证和注意事项。 3.了解脊柱损伤的处理原则及并发症。 4.能对脊柱损伤伤员进行快速伤情判断。 5.会进行脊柱损伤患者的搬运。 6.具有敢于担当、沉着冷静的职业素养。 |
1.学习脊柱损伤搬运的基本知识，结合标准化视频讲解操作要领及注意事项，介绍临床执业助理医师技能考核要求。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师现场演示脊柱损伤搬运操作，学员进行操作训练，教师随时纠正操作错误。 4.教师按照执业助理医师技能考核要求，对学员进行操作考核。 5.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行线上答疑和补充教学。 |
0.5 |
0.5 | |
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八．中医药适宜技术 |
（一）经络腧穴 |
1.了解十二经脉的走向、交接分布规律及十二经脉的脏腑络属关系；督、任、冲、带四脉的走向及基本功能。 2.了解针灸取穴原则和配穴方法，以及腧穴的定位方法。 3.熟悉20个常用穴位的定位和主治，并用于常见病治疗（如：列缺、少商、合谷、曲池、肩髃、颊车、下关、天枢、足三里、丰隆、三阴交、地机、阴陵泉、神门、后溪、肾俞、大肠俞、次髎、委中、承山、太溪、照海、内关、外关、支沟、风池、环跳、阳陵泉、行间、太冲、腰阳关、大椎、百会、水沟、关元、气海、中脘、太阳、四神聪、十宣等）。 |
1.线上：教师结合视频，线上讲解经络腧穴总论以及常用穴的定位和主治；学员线上学习教学内容和相关拓展学习资源，完成相关作业；教师与学员线上互动交流相关学习问题。 2.线下：教师现场示范并指导学员训练腧穴的定位方法、常用穴位的定位；学员分组在仿真模型和人体上进行点穴训练；教师发现并纠正不准确的操作。 |
1 |
3 |
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（二）针刺治疗牙疼 |
熟悉临床主证、针刺穴位、操作及调摄。 |
1.教师线上提供典型临床病例，围绕病例的诊治过程讲解相关疾病的主要临床症状，选用相应的中医适宜技术，录制标准化操作视频，展示操作要领，讲解注意事项和异常情况的预防及处理。 2.学员线上学习并完成作业；与教师互动交流相关学习问题。 3.线下：教师现场示范各项操作技术；学员分组模拟训练，巩固基本技能；教师发现并纠正不准确、不到位的操作。 |
4 |
6 | |
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（三）针刺治疗中暑 |
熟悉临床主证、针刺穴位、操作及调摄。 | ||||
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（四）针刺治疗急性腰扭伤 |
熟悉临床主证、针刺穴位、操作及调摄。 | ||||
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（五）针刺加贴敷治疗急性踝关节损伤 |
熟悉临床主证、针刺穴位、药物、操作及调摄。 | ||||
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（六）针灸疗法治疗面瘫 |
熟悉临床主证、针刺穴位、操作及调摄。 | ||||
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（七）针刺加艾灸治疗痛经 |
熟悉临床主证、针刺穴位、操作及调摄。 | ||||
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（八）针灸推拿治疗肩周炎 |
熟悉临床主证、针刺穴位、推拿手法、操作及调摄。 | ||||
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（九）拔罐治疗肩背痛 |
熟悉临床主证、部位、操作及调摄。 | ||||
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（十）耳穴贴压法治疗近视 |
熟悉临床主证、穴位、操作及调摄。 | ||||
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（十一）敷脐治疗小儿虚性遗尿 |
熟悉临床主证、穴位、药物、操作及调摄。 | ||||
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（十二）推拿治疗小儿感冒发热 |
熟悉临床主证、穴位、手法操作及调摄。 | ||||
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（十三）中药熏洗治疗小儿湿疹 |
熟悉临床主证、药物、操作及调摄。 | ||||
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九、康复基本技能与适宜技术 |
（一）拐杖的使用 |
1、掌握拐杖的选择、检查与调节。 2、掌握拐杖的三点法、两点法及上下楼梯的使用方法。 3、能够指导偏瘫老年人正确使用拐杖。 |
1、学习拐杖的检查、高度调节以及使用方法（三点法、两点法、上下楼梯）的基本理论知识，结合标准化视频讲解操作要领和注意事项。 2、学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3、教师现场演示拐杖的检查、调节和使用的操作规范，学员进行操作训练，教师随时纠正操作错误。 |
0.5 |
1 |
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（二）助步器的使用 |
1、掌握助步器的检查和使用方法（三点法、两点法）。 2、能够指导老年人正确使用助步器。 |
1、学习助步器的检查和使用的基本知识，结合标准化视频讲解操作要领及注意事项。 2、学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3、教师现场演示助步器使用的操作规范，学员进行操作训练，教师随时纠正操作错误。 |
0.5 |
0.5 | |
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（三）轮椅的选择及使用方法 |
1.掌握身体状况评估及轮椅使用方法。 2.了解轮椅类型选择、尺寸和适配性。 3.了解轮椅训练安全意识。 4.能为患者选择轮椅提出合理建议并指导训练。 |
1.学习轮椅使用方法的基本知识，结合标准化视频讲解操作要领及注意事项。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师现场演示轮椅训练基本操作，学员进行操作训练，教师随时纠正操作错误。 |
0.5 |
0.5 | |
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（四）体位转移技术 |
1.掌握体位转移技术操作规范。 2.熟悉体位转移安全要求。 3.了解体位转移预防措施。 4.能正确、规范实施体位转移技术。 |
1.学习体位转移技术基本知识，结合标准化视频讲解操作要领及注意事项。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师现场演示体位转移基本操作，学员进行操作训练。 |
0.5 |
0.5 | |
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（五）肌力评估与训练技术 |
1.熟悉肌力评估与训练技术的操作规程、安全防范。 2.了解肌力评估与训练原理及解剖学相关知识。 3.能为患者进行训练计划设计，开展肌力评估及训练。 |
1.学习肌力评估与训练技术基本知识，结合标准化视频讲解操作要领及注意事项。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师现场演示肌力评估与训练技术基本操作，学员进行操作训练。 |
0.5 |
1 | |
|
（六）牵伸技术 |
1.熟悉常用牵伸技术的操作规程和预防伤害 2.了解牵伸原理及拉伸程序设计 3.能正确、规范进行牵伸技术操作。 |
1.学习牵伸技术基本知识，结合标准化视频讲解操作要领及注意事项。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师现场演示牵伸技术基本操作，学员进行操作训练。 |
0.5 |
1 | |
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（七）肩周炎的物理治疗技术 |
1.熟悉肩周炎的物理治疗技术。 3.了解肩周炎康复目标设定。 3.能对肩周炎患者进行评估、规范康复治疗及康复指导。 |
1.学习关节松动技术在治疗肩周炎时的应用基本知识，结合标准化视频讲解操作要领及注意事项。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师现场演示关节松动基本操作，学员进行操作训练。 |
0.5 |
1 | |
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（八）颈椎病的康复技术 |
1.熟悉颈椎病的物理治疗技术。 2.了解颈椎病的诊断、评估和康复目标设定。 3.能对颈椎病患者进行评估、规范康复治疗及康复指导。 |
1.学习关节松动技术在治疗颈椎病时的应用基本知识，结合标准化视频讲解操作要领及注意事项。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师现场演示关节松动基本操作，学员进行操作训练。 |
0.5 |
1 | |
|
（九）脑卒中的康复 |
1、掌握脑卒中患者的良肢位的摆放。 2、掌握脑卒中患者的关节活动技术。 3、能够对脑卒中患者开展相关的康复评估及活动训练。 |
1、学习脑卒中患者的康复评估、良肢位摆放、关节活动技术的基本理论知识，结合标准化视频讲解操作要领和注意事项。 2、学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3、教师现场演示脑卒中患者的康复评估、良肢位的摆放和关节活动技术的操作规范，学员进行操作训练，教师随时纠正操作错误 4、教师和学员线上互动交流。 |
1 |
1 | |
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十、药物合理使用与储存 |
（一）抗生素的合理使用 |
1.掌握常见抗感染药物的适应证、用法用量、不良反应、注意事项等。 2.熟悉常见抗感染药物的不良反应的处理方式及药物照护要点，结合抗感染药物的药效学和药动学特点，制定合理给药方案。 3.了解药物的药理作用及分类。 |
1.教师结合临床处方及临床案例串讲抗感染药物的适应证、用法、不良反应、注意事项及合理用药原则。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师与学员线上互动交流，进行线上答疑和补充教学。 |
1 |
|
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（二）糖皮质激素的合理使用 |
1.掌握常用的糖皮质激素的适应证、禁忌证、不良反应、注意事项。 2.熟悉此类药物的用法、用量、不良反应防治及用药照护要点。 3.了解此类药物的生理、药理作用及分类。 |
1.教师结合临床滥用糖皮质激素处方及临床案例串讲此类药物的适应证、禁忌证、不良反应、注意事项及合理用药原则。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师与学员线上互动交流，进行线上答疑和补充教学。 |
1 |
||
|
（三）药物储存 |
1.掌握药物储存的基本环境要求。 2.熟悉特殊性质药品储存的条件要求；熟悉药品效期管理的要求。 3.了解药品管理的法律法规。 4.能严格按照规定合理储存和管理药品。 |
1.学习药品储存的条件要求和相关法律法规，录制视频展示药品储存的基本环境和设施设备要求。 2.学员线上学习相关知识；根据学习内容，现场检查本卫生室的药品管理储存是否规范。 |
1 |
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合计 |
50 |
40 | |||
（三）常见疾病诊疗及中医药基本知识教学内容要求及教学建议
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系统 |
疾病 |
学习要求 |
教学活动设计建议 |
学时 | |
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线上 |
线下 | ||||
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一、呼吸系统常见疾病 |
（一）急性上呼吸道感染 |
1.掌握急性上呼吸道感染的临床表现、诊断及治疗方法。 2.熟悉急性上呼吸道感染的病因及鉴别诊断。 3.了解急性上呼吸道感染的流行病学特点。 4.能正确诊断急性上呼吸道感染，并提出治疗措施。 5.会开展急性上呼吸道感染的社区宣教。 |
1.线上提供典型临床病例，围绕病例的诊治过程讲解急性上呼吸道感染的相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上作业及考核。 3.教师与学员线上互动交流，针对重点问题进行线上答疑及补充教学。 4.学有余力的学员登录临床思维人工智能训练系统，进行相关临床思维训练。 |
1 |
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（二）气管支气管炎 |
1.掌握气管支气管炎的临床表现、诊断及治疗方法。 2.熟悉气管支气管炎的病因。 3.了解气管支气管炎的发病机制。 4.能正确诊断气管支气管炎，并提出治疗措施。 5.会开展气管支气管炎的社区宣教。 |
1.教师线上提供典型临床病例，围绕病例的诊治过程讲解气管支气管炎的相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上作业及考核。 3.教师与学员线上互动交流，针对重点问题进行线上答疑及补充教学。 4.学有余力的学员登录临床思维人工智能训练系统，进行相关诊断思维训练。 |
1 |
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（三）肺炎 |
1.掌握肺炎球菌肺炎的临床表现、诊断依据、鉴别诊断要点和治疗原则。 2.熟悉葡萄球菌、支原体肺炎的临床特点、诊断要点和抗生素的应用。 3.了解肺炎的分类方法、病因、发病机制及病理改变。 4. 会阅读肺炎的典型X线图片；能通过病史、体格检查和辅助检查正确诊断肺炎，并合理应用抗生素。 5.能指导患者预防常见肺炎，并实施肺炎社区健康宣教。 |
1.教师线上提供典型临床病例，围绕病例的诊治过程讲解肺炎的相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上作业及考核。 3.教师与学员线上互动交流，针对重点问题进行线上答疑及补充教学。 4.学有余力的学员登录临床思维人工智能训练系统，进行相关诊断思维训练。 |
1 |
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（四）慢性阻塞性肺疾病 |
1.掌握慢性阻塞性肺疾病的临床表现、诊断依据及治疗原则。 2.熟悉慢性阻塞性肺疾病的概念、并发症、健康指导。 3.了解慢性阻塞性肺疾病的病因及发病机制。 4.能通过病史、体格检查和辅助检查正确诊断慢性阻塞性肺疾病，并能对本病发作期进行处理和转诊。 5.能指导患者家庭氧疗；会向患者进行健康宣教。 |
1.教师线上提供典型临床病例，围绕病例的诊治过程讲解慢性阻塞性肺疾病的相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上作业及考核。 3.教师与学员线上互动交流，针对重点问题进行线上答疑及补充教学。 4.学有余力的学员登录临床思维人工智能训练系统，进行相关诊断思维训练。 |
1 |
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（五）支气管哮喘 |
1.掌握支气管哮喘的典型临床表现、诊断及鉴别诊断和防治原则。 2.熟悉支气管哮喘的概念、并发症。 3.了解支气管哮喘的病因和发病机制。 4.能对支气管哮喘发作进行紧急处理和转诊。 5.会指导支气管哮喘患者使用吸入设备并普及预防知识。 |
1.教师线上提供典型临床病例，围绕病例的诊治过程讲解支气管哮喘的相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上作业及考核。 3.教师与学员线上互动交流，针对重点问题进行线上答疑及补充教学。 4.学有余力的学员登录临床思维人工智能训练系统，进行相关诊断思维训练。 |
1 |
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（六）肺结核 |
1.掌握肺结核的典型临床表现、治疗原则和常用药物治疗方案。 2.熟悉痰菌的检查和结核菌素试验的临床意义，抗结核常用药物的主要不良反应，以及大咯血的急救措施。 3.能识别肺结核患者并及时转诊；能识别典型肺结核的X线胸片表现。 4.会对肺结核患者进行居家健康管理。 |
1.教师线上提供典型临床病例，围绕病例的诊治过程讲解肺结核的相关知识，着重讲解结核病患者的社区健康管理。 2.学员在线学习教学视频和相关拓展学习资源，完成线上作业及肺结核胸片考核。 3.教师与学员线上互动交流，针对重点问题进行线上答疑及补充教学。 4.学员根据学习内容，对照反思、改进日常结核病患者健康管理工作。 |
1 |
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二、循环系统常见疾病 |
（七）原发性高血压（高血压病） |
1.掌握原发性高血压的定义、诊断标准、分级、治疗方法。 2.熟悉原发性高血压的病因、病理及鉴别诊断。 3.了解原发性高血压的并发症和预后。 4.能通过病史、体格检查和实验室检查等辅助检查正确诊断原发性高血压，并提出治疗建议。 5.会开展原发性高血压的健康管理和社区健康教育。 |
1.教师线上提供典型临床病例，围绕病例的诊治过程讲原发性高血压的相关知识，着重讲解高血压病的社区健康管理。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行线上答疑和补充教学。 4.学员根据学习内容，对照反思、改进日常高血压患者健康管理工作。 |
2 |
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（八）冠状动脉粥样硬化性心脏病 |
1.掌握冠状动脉粥样硬化性心脏病的临床表现、诊断及治疗方法。 2.熟悉冠状动脉粥样硬化性心脏病的病因、鉴别诊断及辅助检查。 3.了解冠状动脉粥样硬化性心脏病的病理特点、并发症、预后。 4.能对冠状动脉粥样硬化性心脏病做出初步诊断，并提出治疗建议。能通过病史、体格检查和心电图、心肌酶谱等相关指标识别急性心肌梗死并指导转院治疗。 5.会开展冠状动脉粥样硬化性心脏病的社区健康教育；会对突发心搏骤停、恶性心律失常进行心肺复苏及电除颤。 |
1.教师线上提供典型临床病例，围绕病例的诊治过程讲解冠状动脉粥样硬化性心脏病相关知识，强化心绞痛症状鉴别教学。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行线上答疑和补充教学。 4.学有余力的学员登录临床思维人工智能训练系统，进行冠状动脉粥样硬化性心脏病诊断思维训练。 |
1 |
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（九）高脂血症 |
1.熟悉高脂血症的危害、临床表现、诊断、治疗方法及药物不良反应。 2.了解血脂的组成、功能、代谢基础。 3.能判读血脂检验报告，并开展高脂血症的社区健康教育。 |
1.教师线上提供典型临床病例，围绕病例的诊治过程讲解高脂血症相关知识，着重介绍高脂血症的社区健康管理。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行线上答疑和补充教学。 |
0.5 |
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（十）心肌炎 |
1.熟悉病毒性心肌炎的临床表现、辅助检查、诊断及治疗方法。 2.了解病毒性心肌炎的定义、病因；了解暴发性心肌炎。 3.能发现疑似病毒性心肌炎患者，并提出转诊建议。 |
1.教师线上提供典型临床病例，围绕病例的诊治过程讲解病毒性心肌炎相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行线上答疑。 |
0.5 |
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三、消化系统常见疾病 |
（十一）腹痛 |
1.掌握腹痛的类型、常见病因和问诊要点。 2.熟悉腹痛相关疾病和相应辅助检查手段。 3.能对腹痛患者做出初步判断，并提出进一步检查治疗建议。 |
1.教师线上提供典型临床病例，围绕病例的诊治过程讲解腹痛的相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.学生登录临床思维人工智能训练系统，进行腹痛诊断的临床思维训练。 |
1 |
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（十二）胃食管反流病 |
1.掌握胃食管反流病的临床表现、诊断及治疗方法。 2.熟悉胃食管反流病的鉴别诊断。 3.了解胃食管反流病的病因、病理及辅助检查。 4.能对胃食管反流病做出初步判断，并提出诊疗建议。 5.会开展胃食管反流病的社区健康教育。 |
1.教师线上提供典型临床病例，围绕病例的诊治过程讲解胃食管反流病的相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 |
0.5 |
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（十三）食管癌 |
1.熟悉食管癌的典型临床表现。 2.了解食管癌的发病相关因素、诊断方法和治疗原则。 3.能发现疑似食管癌患者，会阅读食管癌的典型X线片，并提出就诊建议。 4.会进行食管癌预防和早发现的健康宣教。 |
1.教师线上提供典型临床病例，围绕病例的诊治过程讲解食管癌的相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上食管癌病例讨论和考核。 |
0.5 |
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（十四）胃肠炎 |
1.掌握胃肠炎的临床表现、诊断及治疗方法。 2.熟悉胃肠炎的病因、病理和鉴别诊断。 3.了解胃肠炎的辅助检查和感染性胃肠炎的溯源方法流程。 4.能正确诊断胃肠炎，并提出检查和治疗建议。 5.会开展胃肠炎的社区健康教育。 |
1.教师线上提供典型临床病例，围绕病例的诊治过程讲解胃肠炎的相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行线上答疑和补充教学。 |
1 |
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（十五）消化性溃疡 |
1.掌握消化性溃疡的临床表现、诊断及治疗方法。 2.熟悉消化性溃疡并发症和预防。 3.了解消化性溃疡的病因、病理、辅助检查。 4.能结合病史、体格检查和胃镜等辅助检查，对消化性溃疡做出诊断，并提出治疗建议；能识别消化性溃疡严重并发症并指导转院治疗。 5.会开展消化性溃疡的社区健康教育。 |
1.教师线上提供典型临床病例，围绕病例的诊治过程讲解消化性溃疡的相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行线上答疑和补充教学。 |
1 |
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（十六）胃癌 |
1.熟悉胃癌的典型临床表现。 2.了解胃癌的发病相关因素、诊断方法和治疗原则。 3.能发现疑似胃癌患者并提出就诊建议。 4.会进行胃癌预防和早发现的健康宣教。 |
1.教师线上提供典型临床病例，围绕病例的诊治过程讲解胃癌的相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上胃癌病例讨论和考核。 |
0.5 |
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（十七）腹股沟疝 |
1.掌握腹股沟斜疝和直疝的临床表现、诊断和鉴别诊断。 2.熟悉腹股沟疝的病因、临床类型、手术方法。 3.了解腹股沟疝的病理解剖。 4.能对腹股沟疝进行初步诊断，并提出治疗建议。 5.能识别嵌顿性疝和绞窄性疝，进行初步处理并转诊。 |
1.教师线上提供典型临床病例，围绕病例的诊治过程讲解腹股沟疝的相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行线上答疑和补充教学。 |
1 |
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（十八）阑尾炎 |
1.掌握急性阑尾炎的临床表现、诊断、治疗方法和转诊。 2.熟悉急性阑尾炎的病因、病理及鉴别诊断。 3.了解特殊类型阑尾炎的特点和处理原则；慢性阑尾炎的诊断和治疗。 4.能通过病史、体格检查和血常规等辅助检查正确诊断急性阑尾炎，并提出治疗建议。 5.会开展阑尾炎的社区健康教育。 |
1.教师线上提供典型临床病例，围绕病例的诊治过程讲解阑尾炎的相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行线上答疑和补充教学。 |
1 |
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（十九）溃疡性结肠炎 |
1.掌握溃疡性结肠炎的典型临床表现。 2.熟悉溃疡性结肠炎的诊断及治疗原则。 3.了解溃疡性结肠炎的病因、病理。 4.能初步识别溃疡性结肠炎，并提出转诊建议。 |
1.教师线上提供典型临床病例，围绕病例的诊治过程讲解溃疡性结肠炎的相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行线上答疑和补充教学。 |
0.5 |
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（二十）结、直肠癌 |
1.熟悉结、直肠癌的典型临床表现。 2.了解结、直肠癌的常见病因和治疗原则。 3.能识别结、直肠癌的典型表现并提出就诊建议。 4.会做直肠指检，会使用肛门镜进行肛门直肠检查。 5.会开展结直肠癌社区健康教育。 |
1.教师线上提供典型临床病例，围绕病例的诊治过程讲解结、直肠癌的相关知识，着重培养学员识别结直肠癌症状的能力。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行线上答疑和补充教学。 |
1 |
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（二十一） 痔 |
1.掌握痔的临床表现、诊断及治疗原则。 2.熟悉痔的鉴别诊断和治疗方法。 3.了解痔的发病原因和病理。 4.能对痔做出初步诊断，并提出治疗建议。 5.能应用一般方法对痔患者做初步治疗。 6.会开展痔的社区健康教育。 |
1.教师线上结合临床病例讲解痔的相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行线上答疑和补充教学。 |
1 |
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（二十二） 肛裂 |
1.掌握肛裂的临床表现、诊断和治疗原则。 2.熟悉急性肛裂的治疗方法。 3.了解肛裂的病因、病理，慢性肛裂的治疗方法。 4.能对急性肛裂做出初步诊断，应用非手术方法进行治疗。 5.会开展肛裂的社区健康教育。 |
1.教师线上结合临床病例讲解肛裂的相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行线上答疑和补充教学。 |
0.5 |
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（二十三） 肛周脓肿 |
1.掌握肛周脓肿的临床表现与转诊。 2.熟悉肛周脓肿的诊断和治疗原则。 3.了解肛周脓肿的病因、病理。 4.能对肛周脓肿做出初步诊断，并提出治疗和转诊建议。 5.能应用非手术方法对肛周脓肿做出初步处理。 6.会开展肛周脓肿的社区健康教育。 |
1.教师线上结合临床病例讲解肛周脓肿的相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行线上答疑和补充教学。 |
0.5 |
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（二十四）便秘 |
1.掌握便秘的临床表现、治疗原则；功能性便秘的处理。 2.熟悉便秘的常见病因。 3.能对便秘的病因做出初步判断，并提出治疗建议。 4.会开展便秘的社区健康教育，指导居民预防便秘。 |
1.教师线上结合临床病例讲解便秘的相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行线上答疑和补充教学。 |
0.5 |
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（二十五）胆囊炎 |
1.掌握急性胆囊炎的临床表现、诊断及治疗方法。 2.熟悉胆囊炎的病因，慢性胆囊炎的诊断和治疗。 3.了解胆囊炎的病理及辅助检查。 4.能识别典型胆囊炎的超声影像特点；能结合病史、体格检查和辅助检查对胆囊炎做出初步诊断，并提出治疗建议。 5.会开展胆囊炎的社区健康教育。 |
1.教师线上提供典型临床病例，围绕病例的诊治过程讲解胆囊炎的相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行线上答疑和补充教学。 |
0.5 |
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（二十六）胆管结石 |
1.掌握胆管结石的临床表现。 2.熟悉胆管结石的诊断与鉴别诊断、治疗原则与预防。 3.了解胆管结石的病因、病理和辅助检查。 4.能识别胆管结石的典型超声影像特点，能对胆管结石进行初步诊断并转诊。 5.能识别急性梗阻性化脓性胆管炎并及时转诊。 6.会开展胆管结石的健康教育，增强居民预防意识。 |
1.教师线上提供典型临床病例，围绕病例的诊治过程讲解胆管结石的相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行线上答疑和补充教学。 |
1 |
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（二十七）急性肾小球肾炎 |
1.掌握急性肾小球肾炎的临床表现。 2.熟悉急性肾小球肾炎的病因、诊断及治疗原则。 3.了解急性肾小球肾炎的病理特征和辅助检查。 4.能对急性肾小球肾炎做出初步判断并指导转诊。 5.会开展急性肾小球肾炎的社区健康教育。 |
1.教师线上提供典型临床病例，围绕病例的诊治过程讲解急性肾小球肾炎的相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行线上答疑和补充教学。 |
1 |
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（二十八）尿路染 |
1.掌握尿路感染的临床表现、诊断及治疗原则。 2.熟悉尿路感染的鉴别诊断、感染因素、感染途径。 3.了解尿路感染的病因、病理特征。 4.能对尿路感染做出初步诊断，并提出治疗建议。 5.会开展尿路感染的社区健康教育。 |
1.教师线上提供典型临床病例，围绕病例的诊治过程讲解尿路感染的相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行线上答疑和补充教学。 |
1 |
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（二十九）前列腺增生 |
1.掌握前列腺增生的临床表现、诊断。 2.熟悉前列腺增生的鉴别诊断和治疗原则。 3.了解前列腺增生的病因、病理及手术方法。 4.会做经肛门前列腺指诊。 5.能对前列腺增生的患者进行初步诊断，提出治疗建议并指导前列腺增生患者进行药物治疗。 6.会开展前列腺增生的社区健康教育。 |
1.教师线上提供典型临床病例，围绕病例的诊治过程讲解前列腺增生的相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行线上答疑和补充教学。 |
1 |
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（三十）前列腺炎 |
1.熟悉前列腺炎的临床表现和治疗原则。 2.了解前列腺炎的分型、病因、诊断和治疗方法。 3.能对前列腺炎做出初步诊断，并提出治疗建议。 4.会开展前列腺炎的社区健康教育。 |
1.教师线上结合临床病例讲解前列腺炎的相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行线上答疑和补充教学。 |
0.5 |
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（三十一）睾丸鞘膜积液 |
1.掌握睾丸鞘膜积液的临床表现及诊断。 2.熟悉睾丸鞘膜积液的治疗原则。 3.了解睾丸鞘膜积液的手术方法。 4.能对睾丸鞘膜积液做出初步诊断，并提出治疗建议。 |
1.教师线上结合临床病例讲解睾丸鞘膜积液的相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行线上答疑和补充教学。 |
0.5 |
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（三十二）泌尿系结石 |
1.掌握泌尿系结石的典型临床表现、诊断、治疗原则。 2.熟悉泌尿系结石的鉴别诊断和预防措施。 3.了解泌尿系结石的成因、类型及继发性病理改变。 4.会阅读泌尿系结石的典型影像学图片。 5能对泌尿系结石患者进行初步诊断，提出辅助检查建议；会对肾绞痛患者进行紧急处理。 6.能开展泌尿系结石社区健康教育，指导居民和结石患者采取预防措施。 |
1.教师线上提供典型临床病例，围绕病例的诊治过程讲解泌尿系结石的相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行线上答疑和补充教学。 |
1 |
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五、内分泌系统常见疾病 |
（三十三）糖尿病 |
1.掌握糖尿病及其常见并发症的临床表现、诊断及治疗方法。 2.熟悉糖尿病的分型、病因、辅助检查及鉴别诊断。 3.了解糖尿病的发病机制和自然史。 4.能结合患者临床表现、血糖和糖化血红蛋白等辅助检查正确诊断糖尿病，并提出治疗建议。 5.能够识别糖尿病酮症和高血糖高渗透压性综合征等并发症。 6.会开展糖尿病的社区健康教育。 |
1.教师线上提供典型临床病例，围绕病例的诊治过程讲解糖尿病的相关知识，着重讲解糖尿病的社区健康管理。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行线上答疑和补充教学。 4.学员根据学习内容，对照反思、改进日常糖尿病患者健康管理工作。 |
2 |
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（三十四）高尿酸血症 |
1.掌握高尿酸血症的临床表现、诊断及预防措施。 2.熟悉高尿酸血症的病因与治疗方法。 3.了解高尿酸血症的发病机制、病理生理及辅助检查。 4.能结合临床症状、体征及血尿酸检查结果，诊断高尿酸血症，提出治疗建议。 5.会开展预防高尿酸血症的社区健康教育。 |
1.教师线上结合临床病例讲解高尿酸血症的相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 |
0.5 |
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六、血液系统常见疾病 |
（三十五）缺铁性贫血 |
1.掌握贫血的临床表现和诊断标准。 2.熟悉缺铁性贫血的病因、分级和治疗方法。 3.了解铁和叶酸、维生素B12的代谢相关知识及贫血的发病机制。 4.能结合临床症状、体征及血常规等辅助检查，初步诊断贫血及原因，并提出治疗建议。 5.会开展贫血的社区健康教育。 |
1.教师线上提供典型临床病例，围绕病例的诊治过程讲解贫血的相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行线上答疑和补充教学。 |
1 |
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七、神经系统常见疾病 |
（三十六）特发性面神经麻痹 |
1.掌握特发性面神经麻痹的临床表现、诊断及治疗方法。 2.熟悉特发性面神经麻痹的病因及鉴别诊断。 3.能对特发性面神经麻痹做出初步判断，并提出治疗建议。 |
1.教师线上结合临床病例讲解特发性面神经麻痹的相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行线上答疑和补充教学。 |
0.5 |
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（三十七）脑血管疾病 |
1.掌握短暂性脑缺血发作（TIA）、脑梗死、脑出血的典型临床表现、诊断和初步处理。 2.熟悉脑血管疾病的鉴别诊断。 3.了解脑血管疾病的病因、病理及辅助检查。 4.能通过病史和体格检查对常见脑血管疾病做出初步判断，并提出就诊建议；能识别急性脑卒中并指导转院治疗。 5.会阅读脑出血和脑梗死的典型CT、MRI片。 5.会开展预防脑血管疾病的社区健康教育。 |
1.教师线上提供典型临床病例，围绕病例的诊治过程讲解脑血管疾病的相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行线上答疑和补充教学。 4.学有余力的学员登录临床思维人工智能训练系统，进行脑血管疾病诊断思维训练。 |
1 |
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（三十八）癫痫 |
1.掌握癫痫的临床表现及大发作的紧急处理。 2.熟悉癫痫的病因和药物治疗原则。 3.了解癫痫的类型和鉴别诊断。 4.能结合病史和发作特点对癫痫患者做出初步判断，并提出就诊建议。 5.会指导癫痫患者规律用药。 |
1.教师线上结合临床病例讲解癫痫的相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行线上答疑和补充教学。 |
0.5 |
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（三十九）偏头痛 |
1.掌握偏头痛的临床表现、诊断及治疗方法。 2.熟悉偏头痛的诱因和预防。 3.了解偏头痛的病因、并发症。 4.能对偏头痛做出初步判断，并提出治疗及预防建议。 |
1.教师线上结合临床病例讲解偏头痛的相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行线上答疑和补充教学。 |
0.5 |
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（四十）椎动脉型颈椎病 |
1.掌握椎动脉型颈椎病的典型临床表现。 2.熟悉椎动脉型颈椎病的诊断和治疗原则。 3.了解椎动脉型颈椎病的发病机制。 4.能对椎动脉型颈椎病患者做出初步判断，并提出就诊建议。 5.会对椎动脉型颈椎病患者进行健康指导。 |
1.教师线上结合临床病例讲解椎动脉型颈椎病的相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行线上答疑和补充教学。 |
1 |
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八、运动系统常见疾病 |
（四十一）腰椎间盘突出症 |
1.掌握腰椎间盘突出症的临床表现、治疗原则。 2.熟悉腰椎间盘突出症的诊断和鉴别诊断。 3.了解腰椎间盘突出症的病因、相关辅助检查。 4.能对腰椎间盘突出症做出初步判断，并提出就诊建议。 5.会对腰椎间盘突出症患者进行健康指导；会开展腰椎间盘突出症的社区健康教育。 |
1.教师线上提供典型临床病例，围绕病例的诊治过程讲解前腰椎间盘突出症的相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行线上答疑和补充教学。 |
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（四十二）骨关节炎 |
1.熟悉骨关节炎的临床表现、治疗原则。 2.了解骨关节炎的诊断、鉴别诊断及相关辅助检查。 3.能对骨关节炎做出初步判断和处理。 4.会对骨关节炎患者进行康复指导；会开展骨关节炎预防的社区健康教育。 |
1.教师线上提供典型临床病例，围绕病例的诊治过程讲解骨关节炎的相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行线上答疑和补充教学。 |
0.5 |
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（四十三）肩周炎 |
1.掌握肩周炎的典型临床表现。 2.熟悉肩周炎的诊断、自然病程、治疗原则。 3.了解肩周炎的病因。 4.能够对肩周炎做出正确判断并提出治疗建议。 5.会对肩周炎患者进行康复指导；会开展预防肩周炎社区健康教育。 |
1.教师线上结合临床病例讲解肩周炎的相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师与学员线上互动交流学习中的问题，进行线上答疑。 |
0.5 |
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（四十四）肱骨外上髁炎 |
1.掌握肱骨外上髁炎的临床表现和治疗原则。 2.熟悉肱骨外上髁炎的诊断方法。 3.了解肱骨外上髁炎的病因。 4.能对肱骨外上髁炎做出初步诊断，并应用非手术方法进行治疗。 5.会开展肱骨外上髁炎的社区健康教育。 |
1.教师线上结合临床病例讲解肱骨外上髁炎的相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行线上答疑和补充教学。 |
0.5 |
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（四十五）腰肌劳损 |
1.掌握腰肌劳损的临床表现和治疗原则。 2.熟悉腰肌劳损的诊断和鉴别诊断。 3.能对腰肌劳损做出初步判断，并提出治疗建议。 4.会对腰肌劳损患者进行康复指导；会开展腰肌劳损预防的社区健康教育。 |
1.教师线上结合临床病例讲解腰肌劳损的相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行线上答疑和补充教学。 |
0.5 |
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九、常见外伤性疾病 |
（四十六）烧伤 |
1.掌握烧伤深度分类、面积计算和现场急救原则。 2.了解烧伤补液原则。 3.能对烧伤患者进行现场急救处置并转院。 4.能进行预防烧伤的社区宣教。 |
1.教师线上结合临床病例讲解烧伤相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上作业。 3.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行线上答疑。 |
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（四十七）头部外伤 |
1.掌握头皮损伤的特点及处理原则；头部外伤的转诊及注意事项。 2.熟悉脑震荡、脑挫裂伤、颅内血肿、颅底骨折的典型临床表现。 3.了解头部外伤的机理、诊断、相关辅助检查和治疗原则。 4.会阅读颅骨骨折、硬膜外血肿的典型X线片和CT片；能根据患者的外伤史、临床表现对常见的头部外伤做出初步判断，并提出就诊和治疗建议。 5.会对常见头部外伤进行初步急救处置和转诊。 6.会对头皮损伤进行清创缝合和包扎止血。 |
1.教师线上结合临床病例讲解头部外伤的相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上作业；进行头部外伤病例考核，以及颅骨骨折、硬膜外血肿的典型X线片和CT片考核。 3.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行线上答疑和补充教学。 |
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（四十八）腹部损伤 |
1.掌握腹部损伤的现场急救、转诊及注意事项。 2.熟悉腹部损伤中实质性脏器破裂和空腔脏器破裂的临床表现和初步诊断。 3.了解腹部损伤的常见原因、治疗方法。 4.能对腹部损伤做出初步判断，进行现场急救并转诊。 |
1.教师线上结合临床病例讲解腹部损伤的相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行线上答疑和补充教学。 |
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（四十九）骨折（肋骨、肱骨干、桡骨远端、股骨颈、胫骨、脊柱、骨盆） |
1.掌握骨折的概念、典型临床表现、急救及治疗原则、转诊及注意事项。 2.熟悉骨折的病因、影响骨折愈合因素、初步诊断和开放性骨折的现场处置原则。 3.了解骨折的愈合过程及常见并发症。 4.能够正确阅读典型的骨折X线片，并做出初步诊断。 5.能够对常见骨折进行初步处理，正确地实施现场骨折外固定（小夹板固定），会正确地搬运脊柱骨折患者并转诊。 6.会指导骨折患者进行康复锻炼和预防并发症，开展社区健康教育。 |
1.教师线上提供典型临床病例，围绕病例的诊治过程讲解骨折的相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行线上答疑和补充教学。 |
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十、常见外科感染性疾病和其他疾病 |
（五十）浅表软组织急性化脓性感染（疖、痈、蜂窝织炎、丹毒、脓性指头炎） |
1.掌握浅表软组织化脓性感染的临床特点和治疗。 2.熟悉浅表软组织化脓性感染的常见病因。 3.能对浅表软组织化脓性感染做出初步诊断及初步处理。 4.会正确应用抗生素和手术方法治疗疖、痈、脓性指头炎。 6.会开展预防浅表软组织化脓性感染的社区健康教育。 |
1.教师线上结合临床病例讲解浅表软组织化脓性感染的相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行线上答疑和补充教学。 |
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（五十一）急性乳腺炎 |
1.掌握急性乳腺炎的临床表现、治疗原则和预防。 2.熟悉急性乳腺炎的病因和非手术治疗方法。 3.了解急性乳腺炎的手术引流方法。 4.能对急性乳腺炎做出初步诊断及初步处理，提出就诊建议。 5.会开展急性乳腺炎的社区健康教育。 |
1.教师线上结合临床病例讲解急性乳腺炎的相关知识；重点讲解急性乳腺炎的病因、临床表现和治疗原则。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行线上答疑和补充教学。 |
1 |
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（五十二）乳腺纤维腺瘤 |
1.熟悉乳腺纤维腺瘤的临床表现及治疗原则。 2.能对乳腺纤维腺瘤做出初步判断，并提出治疗建议。 |
1.教师线上结合临床病例讲解乳腺纤维腺瘤的相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 |
0.5 |
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（五十三）乳腺癌 |
1.掌握乳腺癌的临床典型症状、体征。 2.熟悉乳腺癌的辅助检查和治疗原则。 3.能对乳腺癌做出初步判断，指导转诊。 4.能开展乳腺癌早期发现社区健康教育。 |
1.教师线上结合临床病例讲解乳腺癌的相关知识，重点讲述典型症状、体征和辅助检查方法。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 |
0.5 |
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（五十四）下肢静脉曲张 |
1.掌握下肢静脉曲张的临床表现。 2.熟悉下肢静脉曲张的诊断和预防。 3.了解下肢静脉曲张的病因、鉴别诊断、治疗原则。 4.能对下肢静脉曲张进行初步诊断。 5.会对下肢静脉曲张患者进行健康指导，帮助预防并发症、保护肢体功能。 6.会开展预防下肢静脉曲张的健康教育。 |
1.教师线上结合临床病例讲解下肢静脉曲张的相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行线上答疑和补充教学。 |
0.5 |
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十一、妇产科常见疾病 |
（五十五）早期妊娠诊断 |
1.掌握早期妊娠的临床表现及诊断。 2.了解基础体温测定的方法和意义。 3.能对早期妊娠做出初步判断，并与孕妇及家属进行沟通，开展孕期健康教育。 |
1.教师线上结合临床病例讲解早期妊娠诊断的相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行线上答疑和补充教学。 |
1 |
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（五十六）异位妊娠破裂大出血 |
1.熟悉异位妊娠破裂的临床表现、诊断、鉴别诊断及处理原则。 2.了解异位妊娠的病因、病理和防治措施。 3.能通过病史、临床表现及辅助检查识别异位妊娠破裂并及时转诊。 |
1.教师线上提供典型临床病例，围绕病例的诊治过程讲解异位妊娠破裂大出血的相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行线上答疑和补充教学。 |
1 |
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（五十七）细菌性阴道病 |
1.熟悉细菌性阴道病的临床表现和处理。 2.了解细菌性阴道病的病因和预防。 4.能进行健康教育，有效预防细菌性阴道病。 |
1.教师线上结合临床病例讲解细菌性阴道病的相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行线上答疑。 |
0.5 |
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（五十八）外阴阴道假丝酵母菌病 |
1.熟悉外阴阴道假丝酵母菌病的临床表现及处理。 2.了解外阴阴道假丝酵母菌病的病因及传播途径。 4.能进行健康教育，有效预防外阴阴道假丝酵母菌病。 |
1.教师线上结合临床病例讲解外阴阴道假丝酵母菌病的相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行线上答疑。 |
0.5 |
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（五十九）萎缩性阴道炎 |
1.熟悉萎缩性阴道炎的临床表现和处理。 2.了解萎缩性阴道炎的病因。 3.能进行健康教育，有效预防萎缩性阴道炎。 |
1.教师线上结合临床病例讲解萎缩性阴道炎的相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 |
1 |
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（六十）子宫颈炎 |
1.熟悉子宫颈炎的临床表现、处理及抗生素的合理选择。 2.能识别并转诊子宫颈炎患者。 3.会进行健康教育，有效预防子宫颈炎的发生。 |
1.教师线上结合临床病例讲解子宫颈炎的相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 |
1 |
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（六十一）盆腔炎性疾病 |
1.熟悉盆腔炎的临床表现和治疗原则。 2.了解盆腔炎的病因、病理。 3.能识别盆腔炎性疾病并转诊。 4.会开展预防盆腔炎的健康教育。 |
1.教师线上结合临床病例讲解盆腔炎性疾病的相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 |
1 |
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（六十二）痛经 |
1.掌握痛经的临床表现、诊断及处理原则。 2.熟悉痛经的鉴别诊断。 3.了解痛经的病因。 4.能与患者及家属进行有效沟通，并进行健康宣教。 |
1.教师线上结合临床病例讲解痛经的相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 |
0.5 |
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十二、儿科常见疾病 |
（六十三）急性上呼吸道感染 |
1.掌握小儿急性上呼吸道感染的临床表现、诊断及治疗。 2.熟悉急性上呼吸道感染的并发症及辅助检查。 3.了解急性上呼吸道感染的常见病因及预防。 4.能通过病史、体格检查和辅助检查正确诊断急性上呼吸道感染，并提出治疗建议。 5.会开展预防小儿急性上呼吸道感染的社区健康教育。 |
1.教师线上提供典型临床病例，围绕病例的诊治过程讲解急性上呼吸道感染的相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行线上答疑和补充教学。 |
1 |
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（六十四）支气管肺炎 |
1.掌握支气管肺炎的临床表现、诊断及治疗。 2.熟悉支气管肺炎的并发症及辅助检查。 3.了解支气管肺炎的常见病因及预防。 4.能通过病史、体格检查和辅助检查正确诊断小儿支气管肺炎，提出治疗建议。 5.能早期识别重症肺炎并及时转诊。 6.会开展支气管肺炎的社区健康教育。 |
1.教师线上提供典型临床病例，围绕病例的诊治过程讲解支气管肺炎的相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行线上答疑。 |
2 |
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（六十五）腹泻病 |
1.掌握腹泻病的临床表现及诊治要点。 2.熟悉腹泻病的病因。 3.了解腹泻病的预防。 4.能对腹泻病做出初步诊断，并提出治疗建议。 5.能够早期识别重症腹泻病并及时转诊。 6.会开展小儿腹泻病的社区健康教育。 |
1.教师线上结合临床病例讲解腹泻病的相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行线上答疑。 |
1 |
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（六十六）维生素D缺乏性佝偻病 |
1.掌握维生素D缺乏性佝偻病的临床表现及诊治要点。 2.熟悉维生素 D 缺乏性佝偻病的病因及预防。 3.能对小儿维生素 D 缺乏性佝偻病做出初步判断，并提出诊疗建议。 5.会开展预防维生素D缺乏性佝偻病的社区健康教育。 |
1.教师线上结合临床病例讲解维生素D缺乏性佝偻病的相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行线上答疑。 |
1 |
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（六十七）营养性缺铁性贫血 |
1.掌握营养性缺铁性贫血的临床表现及诊治要点。 2.熟悉营养性缺铁性贫血的病因及预防。 3.能通过病史、体格检查和辅助检查正确诊断营养性缺铁性贫血，并提出治疗建议。 5.会开展预防营养性缺铁性贫血的社区健康教育。 |
1.教师线上结合临床病例讲解营养性缺铁性贫血的相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行线上答疑和补充教学。 |
1 |
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（六十八）新生儿黄疸 |
1.熟悉生理性黄疸与病理性黄疸的鉴别要点。 2.了解新生儿病理性黄疸的病因。 3.能结合病史、体格检查和辅助检查对新生儿生理性黄疸与病理性黄疸进行初步鉴别。 4.能够早期识别胆红素脑病并及时转诊。 |
1.教师线上结合临床病例讲解新生儿黄疸的相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行线上答疑。 |
1 |
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（六十九）热性惊厥 |
1.掌握热性惊厥的临床表现、诊断及治疗要点。 2.了解热性惊厥的病因及预后。 3.能早期识别、初步正确处理小儿惊厥发作并转诊。 4.会开展小儿发热的社区健康教育。 |
1.教师线上结合临床病例讲解热性惊厥的相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行线上答疑和补充教学。 |
1 |
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十三、口腔科常见病 |
（七十）龋齿 |
1.掌握龋齿临床表现。 2.熟悉龋齿的诊断及按龋坏深度分类。 3.了解龋齿治疗。 4.能及时发现龋齿，并提出诊疗建议。 5.会开展预防龋齿的社区健康教育。 |
1.教师线上结合临床病例讲解龋齿的相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行线上答疑和补充教学。 |
1 |
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（七十一）牙龈炎 |
1.掌握牙龈炎的临床表现。 2.熟悉牙龈炎的治疗方法。 3.了解牙龈炎的常见病因。 4.能对牙龈炎做出初步诊断，并提出治疗建议。 5.会开展预防牙龈炎的社区健康教育。 |
1.教师线上结合临床病例讲解牙龈炎的相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行线上答疑和补充教学。 |
0.5 |
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（七十二）牙周炎 |
1.掌握牙周炎的临床表现。 2.熟悉牙周炎的治疗方法。 3.了解牙周炎的病因。 4.能对牙周炎做出初步诊断，并提出治疗建议。 5.会开展预防牙周炎的社区健康教育。 |
1.教师线上结合临床病例讲解牙周炎的相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行线上答疑和补充教学。 |
0.5 |
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（七十三）牙列缺损 |
1.熟悉牙列缺损的修复方法和意义。 2..能对牙列缺损提出就诊建议。 |
1.教师线上结合临床病例讲解牙列缺损的相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 |
0.5 |
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（七十四）口腔黏膜溃疡 |
1.掌握口腔黏膜溃疡的临床表现。 2.熟悉口腔黏膜溃疡的治疗方法。 3.了解口腔黏膜溃疡的病因。 4.能对口腔黏膜溃疡做出初步诊断，并提出治疗建议。 5.会开展预防口腔黏膜溃疡的健康教育。 |
1.教师线上结合临床病例讲解口腔黏膜溃疡的相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 |
0.5 |
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十四、五官科常见病 |
（七十五）鼻炎 |
1.掌握鼻炎的临床表现及治疗方法。 2.熟悉鼻炎的病因和鉴别诊断。 3.能对鼻炎做出初步诊断，并提出治疗建议。 4.会开展有关鼻炎的社区健康教育。 |
1.教师线上结合临床病例讲解鼻炎的相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 |
1 |
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（七十六）鼻窦炎 |
1.掌握鼻窦炎的临床表现及治疗原则。 2.了解鼻窦炎的病因、病理。 3.能对鼻窦炎做出初步判断，并提出治疗建议。 4.会对鼻窦炎患者进行健康指导，并开展预防鼻窦炎的社区健康教育。 |
1.教师线上提供典型临床病例，围绕病例的诊治过程讲解鼻窦炎的相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行线上答疑和补充教学。 |
1 |
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（七十七）鼻出血 |
1.熟悉鼻出血的特点和处理原则。 2.了解鼻出血的常见病因。 3.能对鼻出血进行初步处置并转诊。 |
1.教师线上结合临床病例讲解鼻出血的相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 |
0.5 |
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（七十八）急性扁桃体炎 |
1.掌握急性扁桃体炎的临床表现及治疗原则。 2.了解急性扁桃体炎的病因及并发症。 3.能对急性扁桃体炎做出诊断，并提出治疗建议。 4.会开展急性扁桃体炎的社区健康教育。 |
1.教师线上结合临床病例讲解急性扁桃体炎的相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 |
1 |
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（七十九）急性咽喉炎 |
1.掌握急性咽喉炎的临床表现。 2.熟悉急性咽喉炎的病因和治疗原则。 3.能对急性咽喉炎做出初步诊断，并提出治疗建议。 4.会开展预防急性咽喉炎的健康教育。 |
1.教师线上结合临床病例讲解急性咽喉炎的相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行答疑。 |
0.5 |
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（八十）急性咽炎 |
1.掌握急性咽炎的临床表现及治疗原则。 2.熟悉急性咽炎的病因。 3.能对急性咽炎做出初步诊断，并提出治疗建议。 4.会开展预防急性咽炎的社区健康教育。 |
1.教师线上结合临床病例讲解急性咽炎的相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行线上答疑和补充教学。 |
0.5 |
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（八十一）中耳炎 |
1.掌握中耳炎的临床表现和治疗原则。 2.了解中耳炎的病因。 3.能对中耳炎做出初步判断并转诊。 4.会开展预防中耳炎的社区健康教育。 |
1.教师线上提供典型临床病例，围绕病例的诊治过程讲解中耳炎的相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 |
0.5 |
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（八十二）急性角膜炎 |
1.掌握急性角膜炎的临床表现和治疗原则。 2.了解急性角膜炎的病因。 3.能对急性角膜炎做出初步判断并转诊。 4.会开展预防急性角膜炎的社区健康教育。 |
1.教师线上结合临床病例讲解急性角膜炎的相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 |
0.5 |
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（八十三）老年性白内障 |
1.掌握老年性白内障的临床表现和治疗原则。 2.了解老年性白内障的发展过程。 3.能对老年性白内障做出初步判断并转诊。 4.会开展老年性白内障的社区健康教育。 |
1.教师线上提供典型临床病例，围绕病例的诊治过程讲解老年性白内障的相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 |
0.5 |
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十五、皮肤科常见病 |
（八十四）带状疱疹 |
1.掌握带状疱疹临床表现及治疗原则。 2.熟悉带状疱疹的病因、病程特点。 3.能对带状疱疹做出初步诊断和一般治疗。 4.会开展带状疱疹的社区健康教育。 |
1.教师线上结合临床病例讲解带状疱疹的相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行线上答疑和补充教学。 |
1 |
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（八十五）湿疹 |
1.熟悉湿疹的临床表现、鉴别诊断和治疗原则。 2.了解湿疹的病因和诱因。 3.能对湿疹做出初步诊断，并提出治疗建议。 4.会开展预防湿疹的社区健康教育。 |
1.教师线上结合临床病例讲解湿疹的相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行线上答疑。 |
1 |
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（八十六）荨麻疹 |
1.掌握荨麻疹的临床表现、诊断及治疗原则。 2.熟悉荨麻疹的鉴别诊断。 3.了解荨麻疹的病因、发病机制。 4.能对荨麻疹做出初步诊断；能及时识别荨麻疹伴过敏性休克并转诊。 5.会开展预防荨麻疹的社区健康教育。 |
1.教师线上结合临床病例讲解荨麻疹的相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行线上答疑。 |
1 |
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（八十七）神经性皮炎 |
1.熟悉神经性皮炎的临床表现和治疗原则。 2.了解神经性皮炎的病因及发病机制。 3.能对神经性皮炎做出初步判断，并提出治疗建议。 |
1.教师线上结合临床病例讲解神经性皮炎的相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行线上答疑。 |
1 |
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十六、常见传染性疾病 |
（八十八）病毒性肝炎 |
1.掌握病毒性肝炎的临床表现、诊断及预防。 2.熟悉病毒性肝炎的病原学、流行病学及治疗。 3.了解病毒性肝炎的发病机制及辅助检查。 4.能通过临床表现、乙肝五项、肝功能检测识别乙型肝炎，进行法定传染病上报。 5.能对病毒性肝炎患者进行生活和用药指导。 6.能开展预防病毒性肝炎的健康宣教。 |
1.教师线上结合临床病例讲解病毒性肝炎的相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行线上答疑和补充教学。 |
2 |
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（八十九）肠道寄生虫疾病 |
1.掌握钩虫病、蛔虫病、蛲虫病等常见肠道寄生虫的临床表现、治疗及预防。 2.熟悉常见肠道寄生虫的病原学、流行病学。 3.能通过流行病学、临床表现和辅助检查进行常见肠道寄生虫的初步诊断，并提出用药和预防建议。 4.能开展预防钩虫病、蛔虫病、蛲虫病等常见肠道寄生虫的相关健康宣教。 |
1.教师线上结合临床病例讲解常见肠道寄生虫疾病的相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行线上答疑和补充教学。 |
1 |
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（九十）儿童常见出疹性疾病 |
1.掌握水痘、手足口病等儿童常见出疹性疾病的临床表现、诊断及预防。 2.熟悉儿童常见出疹性疾病的流行病学和治疗原则。 3.能通过流行病学、临床表现和辅助检查进行水痘、手足口病等儿童常见出疹性疾病的初步诊断，提出治疗建议并进行传染病上报。 4.能开展预防儿童常见出疹性疾病的相关健康宣教。 |
1.教师线上结合临床病例讲解儿童常见出疹性疾病的相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行线上答疑。 |
2 |
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（九十一）流行性腮腺炎 |
1.掌握流行性腮腺炎的临床表现、诊断及预防。 2.熟悉流行性腮腺炎的流行病学和治疗原则。 3.能通过流行病学、临床表现进行流行性腮腺炎的初步诊断，并提出治疗和预防建议，进行法定传染病上报。 4.能开展预防流行性腮腺炎的相关健康宣教。 |
1.教师线上结合临床病例讲解流行性腮腺炎的相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行线上答疑和补充教学。 |
1 |
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十七、急性中毒性疾病与中暑 |
（九十二）急性一氧化碳中毒 |
1.掌握急性一氧化碳中毒的临床表现和急救处理。 2.熟悉急性一氧化碳中毒的病因和机理。 3.能初步判断急性一氧化碳中毒，实施现场急救并转院。 4.会开展预防急性一氧化碳中毒的宣教。 |
1.教师线上结合临床病例讲解急性一氧化碳中毒相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 |
0.5 |
|
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（九十三）急性酒精中毒 |
1.掌握急性酒精中毒的临床表现及治疗原则。 2.熟悉急性酒精中毒的常见并发症。 3.能判断急性酒精中毒并给予基础性治疗。 |
1.教师线上结合临床病例讲解急性酒精中毒的相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 |
0.5 |
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（九十四）急性农药中毒（有机磷、灭鼠药、百草枯） |
1.掌握急性农药中毒的临床表现和急诊处理。 2.熟悉急性农药中毒的病程分期。 3.能对急性农药中毒进行初步判断、必要的现场急救并转院。 4.会开展预防急性农药中毒的社区健康教育。 |
1.教师线上结合临床病例讲解急性农药中毒（有机磷、灭鼠药、百草枯）相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 3.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行线上答疑。 |
1 |
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（九十五）热射病 |
1.掌握热射病的临床表现与治疗方法。 2.熟悉热射病的鉴别诊断。 3.能识别热射病，并给予现场急救和转院。 5.会开展预防热射病的社区健康教育。 |
1.教师线上结合临床病例讲解热射病的相关知识。 2.学员在线学习教学视频，完成线上教学目标任务。 |
1 |
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十八、中医药基本知识 |
（一）中医学的特点、阴阳五行、藏象 |
1.了解中医学的主要特点及辨证思维方法；了解阴阳五行学说的基本内容及其在中医学中的应用；了解五脏、六腑的主要功能及相互关系，以及脏腑与形体官窍之间的关系。 2.能用中医学的视角认识健康和疾病问题。 3.能对重点人群和慢病患者进行中医药健康管理。 |
1.学习中医学的特点、阴阳五行、藏象相关知识。 2.学员在线学习教学视频和相关拓展学习资源，完成线上教学目标任务；小组讨论、提出问题。 3.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行线上答疑。 |
4 |
|
|
（二）临床常用中成药 |
1.了解基本用药目录中30种常用中成药的功用、适应证及使用注意事项，并用于常见病的治疗。如：感冒清热颗粒、通宣理肺丸、银翘解毒丸、连花清瘟胶囊、双黄连合剂、板蓝根颗粒、藿香正气水（胶囊）、防风通圣丸（颗粒）、玉屏风颗粒、橘红丸、急支糖浆、养阴清肺丸、速效救心丸、复方丹参滴丸（片）、血府逐瘀丸（胶囊、口服液）、麝香保心丸、清开灵口服液、安宫牛黄丸、苏合香丸、川芎茶调丸、华佗再造丸、天王补心丸、地奥心血康胶囊、生脉饮、通心络胶囊、培元通脑胶囊、补中益气丸、参苓白术丸、归脾丸、附子理中丸、香砂养胃丸、气滞胃痛颗粒、保和丸、麻仁润肠丸、复方黄连素片、四神丸、逍遥丸、茵栀黄颗粒、消炎利胆片、护肝片、六味地黄丸、金匮肾气丸、知柏地黄丸、杞菊地黄丸、五苓散、排石颗粒、小活络丸、尪痹颗粒、消渴丸、乌鸡白凤丸、艾附暖宫丸、益母草膏（颗粒）、更年安片、桂枝茯苓丸、妇科千金片、花红颗粒（片）、小儿肺咳颗粒、小儿化食丸、健儿消食口服液、小儿泻速停颗粒、连翘败毒丸、防风通圣丸（散）、京万红、马应龙麝香痔疮膏、七厘散、跌打丸、云南白药、明目地黄丸、鼻炎康片、黄氏响声丸、口腔溃疡散等。 |
1.学习常用中成药的功用、适应证及使用注意。 2.学员在线学习教学视频和相关拓展学习资源，完成线上教学目标任务；小组讨论、提出问题。 3.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行线上答疑和补充教学。 |
4 |
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合计学时：94 |
94 |
0 | |||
（五）基本公共卫生服务与家庭医生签约服务主要教学内容与教学建议
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专题 |
项目 |
学习要求 |
教学活功设计建议 |
学时 | |
|
线上 |
线下 | ||||
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一、基本公共卫生服务技能 |
（一）居民健康档案管理 |
1.掌握居民健康档案的相关内容及登记要求。 2.熟悉居民健康档案管理和服务的相关要求。 3.了解居民健康档案的意义及信息化技术要求。 4.能规范地建立、维护、使用、终止和保存居民健康档案。 |
1.教师现场结合居民健康档案表讲解常见问题及注意事项。 2.学员进行健康档案建档实践，并完成考核。 3.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行线上答疑和补充教学。 |
0.5 | |
|
（二）健康教育 |
1.熟悉影响健康的常见重要因素。 2.能向就诊者讲述病情，提出个性化日常生活注意事项；会在社区开展常见病、多发病的健康教育。 3.能协助乡镇卫生院开展健康教育的相关工作。 |
1.当地教师讲解健康宣教的相关理论知识及注意事项，学员线上学习教学内容，完成课堂测试及作业；教师与学员线上互动交流学习中的相关问题。 2.线下：学员开展常见病健康教育实践。 |
2 | ||
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（三）预防接种 |
1.熟悉国家免疫规划内容和预防接种服务的相关要求。 2.能协助预防接种门诊做好社区计划免疫和预防接种工作。 |
1.教师在预防接种门诊现场讲解预防接种服务内容。 2.学员学习并完成考核。 |
1 | ||
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（四）0～6岁儿童健康管理 |
1.了解新生儿家庭访视、疾病筛查和儿童发育监测的内容。 2.了解常见儿童伤害的预防（溺水、中毒、烧烫伤、电击伤、意外窒息等）。 |
1.学习新生儿家庭访视的内容和步骤，预防儿童伤害的重要性以及三级预防措施。 2.学员在线学习教学视频，完成考核。 3.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行线上答疑和补充教学。 |
1 |
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（五）孕产妇健康管理 |
1.了解妇女孕产期保健管理和产后访视的内容。 2.能协助开展孕产妇健康管理和产后访视。 |
1.学习孕产期健康管理流程及注意事项。 2.学员在线学习教学视频，完成考核。 3.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行线上答疑和补充教学。 |
1 |
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（六）老年人健康管理 |
1.掌握老年人健康管理服务对象的确定和服务要求。 2.熟悉老年人体格检查和辅助检查的相关内容，常规检查异常发现的处理。 3.了解双向转诊原则。 4.能配合定期开展老年人健康管理，进行生活方式和健康状况评估；会对老年人进行健康教育与指导。 |
1.学习老年人健康管理流程、查体内容及注意事项。 2.学员在线学习教学视频，完成考核。 3.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行线上答疑和补充教学。 |
1 |
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（七）慢性病患者管理 |
1.掌握高血压及2型糖尿病患者的筛查、随访评估、分类干预等相关要求。 2.熟悉高血压患者、2型糖尿病患者的治疗原则、治疗控制指标等方面的知识。 3.了解特殊人群高血压的处理原则；高血压及糖尿病患者常见并发症。 4.能及时识别高血压、糖尿病的重症及严重并发症，并做紧急处理和转院。 5.会正确测量血压、使用快速血糖检测仪；会正确解读相关检查指标。 |
1.学习高血压、2型糖尿病等慢性患者的筛查、治疗、预防和保健措施。 2.学员在线学习教学视频，完成考核。 3.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行线上答疑和补充教学。 |
2 |
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（八）严重精神障碍患者管理 |
1.掌握严重精神障碍患者管理的相关要求。 2.熟悉患者随访评估、分类干预的基本内容。 3.了解常用抗精神病药物的使用原则、方法及常见不良反应。 4.能对严重精神病患者进行基本病情评估和健康检查。 5.会指导家属进行精神病患者家庭康复。 |
1.学习精神障碍的基本概念、评估方法、管理要求等基本知识。 2.学员在线学习教学视频，完成考核。 3.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行线上答疑和补充教学。 |
1 |
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（九）肺结核患者管理 |
1.掌握结核病筛查及转诊的基本知识。 2.熟悉结核病临床表现、治疗原则及防控措施。 3.能规范实施结核病患者随访管理，督导患者规律服药。 |
1.学习结核病的疾病知识及随访管理路径。 2.学员在线学习教学视频，完成考核。 3.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行线上答疑和补充教学。 |
1 |
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（十）中医药健康管理 |
1.掌握体质的概念和构成，以及老年人中医体质辨识及健康管理的相关知识。 2.熟悉中医药保健指导的基本内容和相关知识。 3.会对0～36个月儿童实施中医体质调养；能开展并向家长传授摩腹、捏脊、按揉穴位等儿童中医保健技术。 4.会对中风、消渴等患者实施中医药健康管理。 |
1.学习中医理念、基本知识及操作。 2.学员在线学习教学视频，完成考核。 3.教师与学员线上互动交流，就学员普遍性的问题进行线上答疑和补充教学。 |
1 |
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|
（十一）传染病及突发公共卫生事件报告及处理 |
1.掌握传染病的定义、传染病的流行过程及影响因素，法定报告传染病的名称。 2.熟悉突发公共卫生事件报告和调查处理的基本要求。 3.了解新发传染病特点及监测。 4.能规范开展传染病疫情和突发公共卫生事件信息登记、报告。 5.能配合做好传染病疫情和突发公共卫生事件处理、流行病学调查和随访、密切接触者管理、宣传教育，并落实消毒隔离制度。 |
1.当地疾控部门教师现场讲解传染病相关概念、法定传染病分类及传染病报告制度。 2.学员学习教学内容，并进行突发公共卫生事件处理流程模拟。 3.教师与学员互动交流相关学习问题，就学员普遍性的问题进行答疑。 |
1 | ||
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（十二）卫生监督协管 |
1.掌握食源性疾病相关信息报告的要求 2.熟悉食源性疾病及食物中毒的概念和特点，饮用水卫生安全要求。 3.了解环境卫生的相关要求。 4.能协助开展饮用水安全巡查、学校卫生、非法行医等卫生监督工作。 |
1.当地卫生监督部门教师讲解卫生问题对人体健康造成的危害，结合案例对比分析食源性疾病与食物中毒的特点，介绍相关卫生监督工作内容，提高学员对卫生健康的正确认识。 2.学员学习并与教师进行互动交流。 |
0.5 | ||
|
二、家庭医生签约服务 |
（一）家庭医生签约医患模式 |
1.熟悉家庭医生签约会医患关系模式 2.了解家庭医生签约服务在居民健康维护中的作用。 |
1.当地卫生健康部门教师讲解，介绍相关工作内容，提高学员正确认识。 2.学员学习并与教师进行互动交流。 |
0.5 | |
|
（二）家庭医生签约服务基本内涵 |
1.熟悉签约服务第一责任人职责、团队签约服务和签约服务内容。 2.能实施家庭医生签约并规范提供相应服务。 |
1.当地卫生健康部门教师讲解，介绍相关工作内容，提高学员正确认识。 2.学员学习并与教师进行互动交流。 |
0.5 | ||
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三、三高共管六病同防 |
(一）建设标准 |
1.掌握三高基地、三高之家、三高中心设置标准。 2.掌握器材配备要求及使用方法。 3.能够积极参与“三高基地、三高之家、三高中心”的规范化建设。 |
1.当地卫生健康部门教师讲解，介绍相关工作内容，提高学员正确认识。 2.学员学习并与教师进行互动交流。 |
1 | |
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（二）服务内涵 |
1.熟悉“三高共管、六病同防”一体化服务的内容 2.掌握“六个拓展、三个延伸”的内涵。 3.熟悉基层首诊和相关激励机制的政策内容。 4.能够基本掌握当地群众三高六病情况。 |
1.当地卫生健康部门教师讲解，介绍相关工作内容，提高学员正确认识。 2.学员学习并与教师进行互动交流。 |
1 | ||
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合计学时：16 |
8 |
8 | |||
附件2 实训条件建设标准
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序号 |
实训室名称 |
实训项目 |
设施设备要求 |
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1 |
体格检查实训室 |
体格检查 |
检查床、标准化病人（无条件的地区可由学员相互扮演）、血压计、听诊器、叩诊锤、水银体温计、体重计、身高仪、手电筒、检眼镜、标准视力表、音叉、皮肤标记笔、瞳孔笔、直尺、软尺、计时表（秒表）、纱布、消毒棉签、润滑剂、手套（或指套）、免洗手消毒液、屏风。 心肺听诊模拟人、腹部检查模拟人、直肠指诊模拟人、乳房检查模拟人等。 |
|
2 |
心电图检查实训室 |
心电图检查 |
检查床、标准导联心电图机、生理盐水、棉签、屏风；远程心电会诊系统。 |
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3 |
外科技能实训室 |
（一）戴无菌手套 |
一次性无菌手套、医疗垃圾桶等。 |
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（二）常用手术器械及其使用 |
常用手术器械：手术刀、手术剪、止血钳、手术镊、持针器、缝合针、手术线等。 | ||
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（三）手术基本操作（切开、缝合、结扎、止血） |
切开缝合训练模块、无菌手套、急救包、纱布垫、干纱布、生理盐水、止血药物、绷带、止血钳、持针器、针、手术丝线、线剪、电凝镊、有齿镊、无齿镊、血管钳、口罩、帽子等。 | ||
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（四）局部麻醉 |
局部麻醉药（利多卡因）、5ml针管、纱布、消毒药品、消毒棉签等。 | ||
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（五）清创术（轻微污染伤口） |
清创缝合模块、普通清创缝合器械包、无菌软毛刷、肥皂水、无菌生理盐水、3%过氧化氢溶液、2.5%碘酊、75%酒精、0.5%聚维碘酮、0.5%苯扎溴铵、无菌纱布、绷带等。 | ||
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（六）体表肿物切除术 |
体表肿物切除术模型、切开缝合包、2%利多卡因注射液，注射用水、无菌纱布、碘伏棉球、生理盐水、无菌手套、注射器、胶布等。 | ||
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（七）体表脓肿切开术 |
脓肿切开引流术模块、脓肿切开包、2%利多卡因注射液、注射用水、凡士林纱布、无菌纱布、碘伏棉球、3%过氧化氢、生理盐水、无菌细橡皮管或引流条、无菌手套、各型号注射器、长针头、胶布等。 | ||
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（八）换药与拆线 |
拆线换药模拟人、拆线包、换药包、2%碘酊和75%酒精棉球或碘伏、干棉球、伤口敷料、生理盐水、胶布、无菌手套、棉签、引流物或换药伤口所需局部用药等。 | ||
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（九）桡骨小头半脱位复位术 |
模拟人（或学员相互扮演患者）、纱布、手套等。 | ||
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（十）局部封闭术 |
医学模拟人、常用麻醉药、注射器（5ml、10ml）、输液贴1个、无菌棉签、2.5%碘酊和75%酒精、或安尔碘。 | ||
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护理技术实训室 |
（一）吸氧术 |
吸氧模拟人、氧气筒或中心供氧装置、氧气表或流量表、湿化瓶、一次性鼻导管、棉签、弯盘、纱布、手电筒、扳手、胶布、治疗碗内盛温开水、用氧记录单、免洗手消毒液。 |
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（二）静脉穿刺术 |
静脉注射手臂模型、治疗盘、消毒液（0.5%碘伏）、无菌静脉穿刺针和无菌注射器、止血带、输液贴、垫枕、无菌纱布或棉球、无菌棉签、无菌手套、治疗巾、真空采血管、免洗手消毒液、锐器盒、医疗垃圾桶等。 | ||
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（三）注射技术（皮内注射、皮下注射、肌内注射） |
注射操作模型、注射盘、1ml注射器、4-1/2号针头、无菌巾、注射单、无菌棉签、75%乙醇、注射用药液、弯盘、免洗手消毒液、锐器盒、医疗垃圾桶；药物过敏试验急救用0.1%盐酸肾上腺素和2ml注射器。 | ||
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（四）导尿术 |
导尿模拟人、导尿包（内有治疗碗或弯盘、导尿管、镊子、血管钳、消毒棉球、润滑油棉球、试管、引流袋、洞巾、治疗巾、无菌手套、注射器、纱布等）、屏风、治疗车、便盆、生活垃圾桶、医用垃圾桶、免洗手消毒液等。 | ||
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常用急救技术实训室 |
（一）心肺复苏术及电除颤术(AED) |
心肺复苏模拟人、无菌纱布、自动体外除颤仪。 |
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（二）气道异物的紧急处理 |
学员相互扮演患者。 | ||
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（三）开放性伤口的止血包扎 |
创伤模拟人、止血钳、镊子、持针器、已穿好线的三角针、缝合线、剪刀、外用生理盐水、75％的酒精或0.5％的碘伏（袋装）、过氧化氢或高锰酸钾溶液、棉垫、消毒纱布、胶布、绷带、止血带、夹板、三角巾等。 | ||
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（四）四肢骨折现场急救外固定术 |
骨折固定模型、木质、铁质、塑料制作的夹板或固定架或适合的木板、竹竿、树枝、纸板等简便材料、绷带、三角巾、纱布、棉纸或棉布衬垫等。 | ||
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（五）脊柱损伤的搬运 |
脊髓损伤搬运模型、脊柱固定担架、配套固定带、头部固定器、颈托等。 | ||
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中医药适宜技术 |
（一）针刺治疗训练 （二）针刺加贴敷治疗训练 （三）针刺加艾灸治疗训练 （四）针灸推拿治疗训练 （五）拔罐训练 （六）耳穴贴压训练 （七）敷脐治疗训练 （八）推拿训练 （九）中药熏洗治疗训练 |
针灸人教学模型、28#1.5寸毫针、75%及95%酒精、镊子、无菌干棉球及棉棒、艾条、负压拔罐器或玻璃罐、抗敏胶布、熏蒸床或棉纱、红外线灯、王不留行子或磁豆、按摩油或滑石粉或爽身粉等。 |
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康复基本技能与适宜技术 |
（一）轮椅的选择及使用方法 |
运动治疗床（PT床）、运动治疗凳、靠背椅、轮椅、拐杖、助步器等、免洗消毒液、记录单、笔等。 |
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（二）体位转移技术 | |||
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（三）肌力评估与训练技术 | |||
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（四）牵伸技术 | |||
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（五）肩周炎的物理治疗技术 | |||
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（六）颈椎病的康复技术 | |||
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（七）脑卒中的康复 | |||
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（八）拐杖的使用 | |||
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（九）助步器的使用 |
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